LA EPOCA MODERNA Y LA EDUCACION

MARIA VANEZA AGUIRRE SALINAS
VIVIANA MARIA RESTREPO AGUDELO

MAESTRO: ANDRES FELIPE OSORIO
MATERIA: TEORIAS, ENFOQUES Y DISEÑOS CURRICULARES
FORMACION COMPLEMATERIA 12
FECHA: FEBRERO 24 2010

INSTITUCIONEDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
ENVIGADO
2010
1. Ideas sobre la época moderna.

• En la época moderna se implementaron teorías para el buen “gobierno” del estado.
• Dios dejo de ser el centro del mundo y fue el hombre quien empezó aocupar este lugar.
• En la época moderna se integraron dos grupos humanos que habían permanecido aislados en la prehistoria: el nuevo mundo(America) y el viejo mundo (Europa, Asia y África)
• En la edad moderna el elementoconsustancial es su carácter transformador, paulatino, dubitativo incluso, pero decisivo de las estructuras económicas, sociales, políticas e ideológicas propias de la edad media.
• Se conoce como una de las etapas en las que se dividetradicionalmente la historia, extendiéndose desde la toma de Constantinopla por los turcos en el año 1453 hacia el inicio de la revolución francesa en el año 1789.
• En el aspecto político el desarrollo del sentimiento nacional y soberano hizo que losestados se rebelaran contra la autoridad del Papa.
• En el ámbito económico las extensas tierras estaban en poder de la iglesia y los impuestos que cobraban en cada rincón de Europa.
• Las ideas teológicas se perdieron ya que muchaspersonas iban mas a fiestas sociales que a un confesionario, dejándose llevar por el bienestar y el lujo.
[pic]
EDAD MODERNA

En el desarrollo del texto se abarcan aspectos que se desembocaron durante el transcurso de la edad moderna; significaroncambios de carácter positivo o negativo en el ámbito social, económico, político, teológico y científico. Se pretende aclarar mas afondo estos cambios en el contenido del escrito texto planteado., para afianzar un aprendizaje literal de lo que [continua]

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