La Educacion En Mexico

Para intentar hacer un aporte sobre mi visión personal de la educación en México me remitiré directamente al texto de Ardonio, J. y Mialaret G. "La educación: ¿Concepto o noción, desde unaampliación de la complejidad?", debido a que considero básicamente que da luces acerca de varias cuestiones clave sobre la mala concepción del fenómeno social de la educación.

Si ya definimos que el procesoeducativo en su carácter de transmisor de elementos culturales y promotor de valores culturales inherentes en un grupo humano, es quien crea el imaginario colectivo sobre los estatus y situacionessocialmente aceptadas debemos reflexionar en que contamos en México con una mala concepción de la educación. Ardonio y Mialaret definen la educación misma como algo inacabado, lo cual contrasta con elideal de todo estudiante mexicano en cualquier nivel, al tener como meta final de preparación un título universitario o algún posgrado, siendo que para lograr un enriquecimiento de la experienciaeducativa no debería existir esa limitante ni como meta ni como objetivo de vida. Es decir, deberíamos promover la experiencia educativa de la formación continua o "Long Life Education"

Objetivos de laeducación en México.
Desafortunadamente la medición de la calidad educativa en México ha sido medida cuantitativamente en la historia de nuestro país, presentando estadísticas sobre la cantidad depersonas con licenciatura o algún otro grado académico, no siendo ésto una garantía de una educación eficiente que contribuya al progreso del país. Desde esa concepción de la educación como una noción yno como un concepto ni como un proceso que tiene un final determinado, se debería medir cualitativamente el grado real de educación en México a través de logros como patentes, premiosinternacionales, productividad de empresas (directamente ligadas al conocimiento y capacidad de los empleados), numero de jóvenes emprendedores, etc. No basta ya pues con decir que nuestro país tiene mayor o...