la educacion en mexico

LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA EN MEXICO
Una vez que México alcanza su independencia de España, encontró una serie de obstáculos para consolidase como Estado-nación. Aparecerían entonces dos propuestas de nación:
1.- contenía elementos derivados de la época colonial.
2.- que la consideraba como una nación con identidad propia.
Ambas propuestas se visualizo la necesidad de una claraintervención estatal en la educación para legitimar su intervención en los asuntos educativos aparecerán desde la Constitución de 1824 las leyes correspondientes, pero los ideales liberales en torno a la intervención del Estado en materia educativa solo se vieron coronados una vez consolidada la Republica.
La educación es un hecho social cuya importancia resulta indiscutible si recordamos que todoslos seres humanos, en todos los momentos de su vida están sujetos a ella ya sea en el seno de la familia. La educación está vinculada a la sociedad ya que le impone su propia orientación, dispone de tanta capacidad para modelar a los hombres y para influir en la estructura general de la sociedad. Se puede considerar a la educación como el factor primordial de la producción cultural del grupo, conuna función orientadora de la sociedad y con capacidad suficiente para colaborar de manera decisiva en la organización institucional del Estado; la educación debe preocuparse por crear en los hombres la conciencia del mundo presente mediante la asimilación de la cultura que se les entrega, una vez logrado que les permita comprender el mundo del futuro del que serán actores principales.
Elproceso educativo tiene una gran responsabilidad la sociedad entera pretende que este compromiso solo corresponde al estado y a la escuela. El hombre se percato de la trascendencia la educación en el proceso social y en la vida de los pueblos, por eso la preocupación de esta tarea, aunque durante varios siglos la dejo en manos de instituciones particulares o como sucedió en el mundo occidental en manosde la iglesia, principalmente la que a través de sus diversas dependencias (Catedrales, Parroquias, y Monasterios).
Las grandes transformaciones que se dieron en el campo del pensamiento y en el de la política durante el siglo XVIII llevaron a una nueva concepción del Estado, con un sentido más moderno y mas responsable de sus deberes para la sociedad, así se va gestando una nueva concepción dela educación que por considerarse un fenómeno social con una poderosa función orientadora, debe formar parte de la organización del estado de modo que refleje la mentalidad filosófica del gobierno que tiene en sus manos los distintos nacionales.
En el campo de educación pública se considera como programas prioritarios la enseñanza elemental que permita la búsqueda de los objetivos fundamentalesen la formación de las nuevas generaciones.

Primera inquietudes en materia educativa
En México, la preocupación por la educación no es reciente los mexicas formaban en instituciones educativas como los telpochcallis y el calmecac a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que formaban parte.
La conquista española destruyo nuestrosestados indígenas y para lograrlo impuso una nueva educación; tomaron en sus manos la tarea de educar, primero a los naturales y más tarde a los mestizos con el propósito fundamental de convertirlos a la religión cristiana, por lo que la educación colonial, principalmente la de los primeros años de la dominación española, asumió el carácter de una verdadera cruzada religiosa. Algunas institucionescomo el colegio de San José de Belén de los Naturales, Tiripitio, Santa Cruz de Tlatelolco, todas ellas bajo el control del clero católico.
La educación como muchas otras actividades nacionales sufrió constantes desajustes, en ocasiones parecía avanzar y organizarse definitivamente, como sucediera en 1833 bajo la sabia conducción de Valentín Gómez Farías, pero en otras ofrecía perspectivas...