La educacion liberadora
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2011
ACTIVIDAD 1: C A R A C T E R I S T I C A S ACTIVIDAD 2:
EDUCACION LIBERADORA DE PAULO FREIRE
IMPORTANCIA AL SABER PENSAR Y SER CAPAZ DE APLICAR LA POSIBILIDAD DE ELEGIR.
LA MISIONDEL PROFESOR CONSISTE EN ENSEÑAR A APRENDER.
SU OBJETIVO ES EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA.
La educacion liberadora
Los principios de la Educación Liberadora se planteancuando: En nuestras I.E: encaminamos a nuestros niños hacia el desarrollo de su pensamiento crítico, divergente. Dialogando en todo momento con nuestros niños, siendo más amigos de ellos quesimples profesores. Enseñando y/o conociendo nuestra realidad para tomar conciencia de ella y así amarla para luego actuar sabia e inteligente en ella. Cuando nos auto-evaluamos sobre nuestralabor docente. Nunca dejando de ser niños y no perder ese espíritu investigador, alegre , libre que tienen los niños.
ACTIVIDAD 3:
EDUCACION PARA LA COMPRENSION
La comprensión seproduce por medio de un compromiso reflexivo con desempeños de comprensión que se presentan como un desafío
Los nuevos desempeños de comprensión se producen a partir de comprensiones previasy de la nueva información ofrecida por el entorno
El maestro debe asumir una posición crítica frente al proceso de enseñanza y comprensión.
El profesor es un profesional autónomo, queinvestiga reflexionando sobre su propia práctica
Propicia un ambiente cálido y de apoyo entre estudiantes y docentes.
ACTIVIDAD 4: Los aportes de esta teoría conllevan en mi prácticapedagógica a que, como maestra busque en mis niños: Un aprendizaje de temas significativos para su vida, para enfrentar el mundo que les toca vivir. Que apliquen de forma correcta y acertadalo que aprende en una nueva situación. Cuando encuentran soluciones eficaces a problemas reales. Enseñando a mis niños a “APRENDER HACIENDO” y no solo en teoría.
Atentamente.
EDUCACION LIBERADORA DE PAULO FREIRE
IMPORTANCIA AL SABER PENSAR Y SER CAPAZ DE APLICAR LA POSIBILIDAD DE ELEGIR.
LA MISIONDEL PROFESOR CONSISTE EN ENSEÑAR A APRENDER.
SU OBJETIVO ES EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA.
La educacion liberadora
Los principios de la Educación Liberadora se planteancuando: En nuestras I.E: encaminamos a nuestros niños hacia el desarrollo de su pensamiento crítico, divergente. Dialogando en todo momento con nuestros niños, siendo más amigos de ellos quesimples profesores. Enseñando y/o conociendo nuestra realidad para tomar conciencia de ella y así amarla para luego actuar sabia e inteligente en ella. Cuando nos auto-evaluamos sobre nuestralabor docente. Nunca dejando de ser niños y no perder ese espíritu investigador, alegre , libre que tienen los niños.
ACTIVIDAD 3:
EDUCACION PARA LA COMPRENSION
La comprensión seproduce por medio de un compromiso reflexivo con desempeños de comprensión que se presentan como un desafío
Los nuevos desempeños de comprensión se producen a partir de comprensiones previasy de la nueva información ofrecida por el entorno
El maestro debe asumir una posición crítica frente al proceso de enseñanza y comprensión.
El profesor es un profesional autónomo, queinvestiga reflexionando sobre su propia práctica
Propicia un ambiente cálido y de apoyo entre estudiantes y docentes.
ACTIVIDAD 4: Los aportes de esta teoría conllevan en mi prácticapedagógica a que, como maestra busque en mis niños: Un aprendizaje de temas significativos para su vida, para enfrentar el mundo que les toca vivir. Que apliquen de forma correcta y acertadalo que aprende en una nueva situación. Cuando encuentran soluciones eficaces a problemas reales. Enseñando a mis niños a “APRENDER HACIENDO” y no solo en teoría.
Atentamente.
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