La educacion que tenemos, la educación que queremos

LA EDUCACIÓN QUE TENEMOS, LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS
José Gimeno Sacristán – Universitat de Valéncia

• Lo que vivimos no solo es producto del presente sino que tiene sus raíces en el pasado.• Para construir un futuro no se trata de adivinar lo que nos espera, sino de ver con que imágenes del presente – pasado afrontaremos la construcción de un nuevo futuro. Mientras que nuestraeducación no tenga una realidad no podremos hablar de un futuro. Lo que si es importante es analizar la continuidad de las imágenes del pasado, las del presente y sus proyecciones o repercusiones en elfuturo. No tiene sentido preocuparse por lo que no existe, aunque si por lo que ahora se está viviendo.

• La modernidad se caracteriza por la insatisfacción que nos mueve a perfeccionar loexistente con el fin de satisfacer necesidades, pero esto no sucedería o quedaría inerte si todos estamos satisfechos con lo que queremos y tenemos.

• Se le adjudica la responsabilidad deconstrucción de un proyecto de educación solo al gobierno y no nos damos cuenta que nosotros mismos también podríamos ayudar en esta construcción.

• La educación como un requisito u obligatoriedad noayuda a mejorar a la sociedad. Hay que valorar los logros alcanzados y partiendo de ellos mismos juzgar y mejorar.

• El significado de la educación tiene un valor importante pero para algunos esindiferente tenerlo o no.

• La educación escolar ayuda a las personas a poder desempeñarse como un ser social. Ésta educación tiene que insertar en las persona la razón y razonabilidad, con elfin de mejorar nuestra situación social. Todos tenemos las condiciones para mejorar.

• No se trata de formar solo a un ser autónomo, que solo piense en él, y no piense en su sociedad. Laescuela no puede ser solo un campo de entrenamiento para que las cualidades mentales se perfeccionen. Si esto sigue pasando los educandos solo van a seguir mirando la vida en una sola dirección y como...