La educación en chile

Queridos y queridas Compañeras de Partido y Juventud: les envío con especial afecto este documento de análisis técnico referente al financiamiento en la educación superior y las modalidades que existen para alcanzar tan anhelado avance social, lo he estructurado con el fin de proporcionar conocimiento en un tema tan relevante que requiere de más atención y conocimiento, léanlo y estúdienlo, deseguro algo aprenderán. Espero contribuir con este análisis en la noble tarea de generar propuestas para una reforma tributaria justa y solidaria, que ampare a nuestros compatriotas más desposeídos y favorezca sin duda a quienes tienen una esperanza puesta en vosotros; los más pobres. Éxito en el trabajo, sin duda los resultados del compromiso y el esfuerzo que han depositado en tal importantemisión, tendrá una retribución complaciente en el más sincero sentimiento de servir a Chile y al prójimo. Un abrazo fraterno Juan Carlos Godoy.

Sistema de Educación Superior. El actual modelo de Educación Superior en nuestro país ha resultado de la imposición de políticas económicas neoliberales que se han implementado desde 1975 en adelante. En lo específico del sistema universitario chileno, estaspolíticas se impulsan con fuerza a partir de 1980 y van realizándose los ajustes necesarios -de acuerdo a la expansión del mercado- desde entonces hasta la actualidad. No obstante la educación en chile ha sido reflejo y producto mismo de la grave situación de desigualdad estructural en que se encuentra nuestra sociedad. En ese marco es que hoy enfrentamos una serie de iniciativas sociales quebuscan avanzar en desmantelar el neoliberalismo en la Educación Superior, lo cual exige poseer claridad respecto de las implicancias o características principales del actual modelo educativo del país. El actual sistema de educación superior se ha establecido bajo políticas de autofinanciamiento, que han promovido la obtención de recursos a partir del pago de aranceles y derechos de inscripción porparte de los estudiantes, fomentando el endeudamiento de las familias chilenas y la quiebra de muchas universidades estatales. Además de sostenerse como un sistema de competencia entre las diferentes Universidades tanto estatal, tradicional y privado. Financiamiento Sistema Educativo: El Gasto total en la educación en términos del PIB es:

En educación Básica: 2,5% En educación Media: 1,3% Eneducación Preescolar: 0,5% Total: 4,3% (3% Estatal y 1,3% Privado)

A este respecto vale la pena destacar que el gasto público en la educación básica y media en los países de la OCDE es del 4% del PIB. Ahora bien, en lo referente al gasto en Educación Superior, Chile gasta un 1,8% aproximado del PIB, sin embargo sólo el 0,3% corresponde al gasto público y el 1,5% restante al gasto privado. Enconsecuencia, si bien Chile posee uno de los gastos más altos en educación, 6,1% aproximado del PIB desde la cuna hasta la educación terciaria, el gasto público total alcanza sólo al 3,3% aproximado del PIB, mientras el gasto privado se eleva por el 2,8%. En la actualidad, Chile destina un 2,2% de su PIB a educación superior, del cual solo un 26% responde a dineros fiscales y el resto al aporte de lasfamilias y otras fuentes privadas. De esos dineros fiscales, solo el 34,6% se transfiere directamente a instituciones públicas mientras que el 65,4% restante se distribuye de forma directa o indirecta a instituciones privadas. Si consideramos el gasto por estudiante, Chile es el país que menos invierte en la región latinoamericana, dedicando menos de la mitad del gasto por estudiante que destinaBolivia, su vecino más pobre, y menos de la mitad del gasto que destinan los países de la OCDE y de la Unión Europea. La educación superior en Chile se financia a través de tres pilares: Recursos Autogenerados, Aportes del Estado y Aranceles. El financiamiento universitario en el Mundo:

Gráfico 1: Comparación internacional

Fuente: www.oecd.org El cuadro anterior compara la situación de...