La Educación Musical en Grecia y Roma


La Educación Musical en Grecia y Roma

Desde los inicios de la historia el hombre ha buscado satisfacer su necesidades, desde las más básicas como el alimento, hasta sus momentos de ocio, también tuvo necesidad de buscar placer y lo descubrió en el arte, que al mismo tiempo le servía para expresar no solo sus sentimientos sino también su historia y con esto legar una memoria a las futurasgeneraciones, esto se muestra por las pintura rupestres encontradas en las cuevas. El hombre de aquellos tiempos descubrió el movimiento y el sonido y poco a poco se convirtió en música y danza; así nació la música como un medio de encontrar placer, diversión y pagar tributo al tratar de agradar a los dioses, bienhechores y demoniacos que en su momento el creía.

La música ha estado desde lasculturas más milenarias como la CHINA, la HINDÚ , la gran MESOPOTAMIA y EGIPTO sin dejar de mencionar a los FENICIOS; y claro está que estas desarrollaron diferentes técnicas, por decirlo así, de enseñanza musical, algunas enseñando de viva voz de maestro a discípulo, otras tuvieron sus escuelas o casas de instrucción y cada una la tenía con propósitos diferentes: para la religión, para la guerra,para embellecer su persona, etc. pero todas impartían la educación musical como parte integral de su formación y constituía un pilar fundamental de esa educación.

Éstas culturas milenarias ya mencionadas fueron la influencia que tomaron los griegos para desarrollar su manera de hacer música y por supuesto, como enseñarla, partiendo del la idea de que serviría para mantener el orden y bienestar desu país; es así, como su gobierno tomo esta educación en su manos haciéndola obligatoria, haciendo que los jóvenes estudiaran música a la par que gimnasia y lograr un equilibrio entre cultivar el alma y un desarrollo físico; se hacía competencias atléticas y musicales, dentro de las musicales se incluían obra teatrales o dramas y coros cantados, el ganador era considerado todo un héroe con todaslas atribuciones que esto llevaba.

Para la griegos el concepto de música no solo era eso, sino incluía también la danza, la poesía y la gimnasia y era parte de su formación, como ya se mencionó, y las personas que se dedicaban de lleno al canto y a otras artes eran consideradas semi dioses, se les conocía como “AEDOS” y gozaban de gran privilegio en su sociedad. Los Aedos componían y cantabansus versos y poesías y eran actores principales en los ritos religiosos y dramas teatrales, eran también educadores encargados de transmitir con sus cantos a las nuevas generaciones los acontecimientos de importancia, eran también ejemplo de comportamiento moral con grandes conocimientos religiosos.

La música fue tan poderosa que fue tomado como una ciencia por los filósofos y pensadores de laépoca y fue motivo de estudios profundos desde todos los puntos de vista.

Uno de estos filósofos fue PITÁGORAS, quien estudió la música desde las matemáticas, a el se le atribuyen el descubrimiento de la armonía al establecer las proporciones de las distancias de los sonidos, a lo que hoy musicalmente llamamos, Tónica, Dominante y Subdominante; primero, cuarto y quinto grado de nuestra escalamusical actual. Sus discípulos nombrados “LOS PITAGÓRICOS” reunidos en forma clandestina para estudiar la filosofía, aritmética y claro está la música, siguiendo los preceptos de su maestro y estableciendo las bases científicas de las matemáticas de la música.

Damón de Atenas, fue otro filósofo griego, integrante de los Pitagóricos y maestro de SÓCRATES, considerado el padre de la MUSICO - TERAPIA,se dedicó a demostrar la relación que había entre la música y los estados de ánimo. Por su parte Sócrates sostenía que la música no era solo un conjunto de sonidos o ruidos sin razón, sino que mantenían un orden y debía ser enseñada a los niños.

Platón decía que la música influenciaba a las personas, para bien o para mal, así que cuidaba que tipo de música debería escuchar cada individuo,...