La enseñanza del español
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2011
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA. III
EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009.
GUADALAJARA 2 DE ABRIL 2011
ANA LILIA ZAVALA VALDEZ
En lapuesta en marcha de la Reforma 2009 en la escuela primaria, me han surgido una infinidad de preguntas, por ejemplo ¿Cuál fue la razón por la que se decidió realizar una reforma a la educación básica?,analizando un poco el programa de 1993 o el 2000 me he dado cuenta de que requería algunos ajustes, que favorecieran el enfoque comunicativo funcional del español que en ellos se pregonaba, elatiborrar a los niños con conceptualización propia del español no estaba funcionando, se requería algo más práctico, más funcional, más común a la vida de los alumnos, no simplemente limitarlos a lo que loslibros de texto contenían.
En lo que se refiere a Español, puedo comentar que trabajar con la Reforma ha sido un poco difícil en lo personal, especialmente por la falta de material de apoyo parainvolucrarme a fondo con esta propuesta de trabajo, al principio me sentía perdida, no sabía como empezar a planear mi quehacer docente, sin embargo poco a poco me he familiarizado con los proyectos yahora puedo decir que es un trabajo muy apasionante, que requiere de dedicación y esfuerzo para lograr ser para mis alumnos la maestra que ellos necesitan, una profesora que los guie en ese proceso deaprendizaje que cada uno tiene, que los motive a seguir construyendo su propio aprendizaje, a avanzar, a conocer, a ser independientes y sobre todo a poner en practica todo lo aprendido..
Desde mipunto de vista esta propuesta esta mas apegada a la realidad que los niños viven hoy en día, si bien es cierto he encontrado bastantes dificultades para trabajar con la reforma, sobre todo en lainvestigación de información adecuada por parte de los alumnos para trabajar en clase, a pesar de ello, se ha adecuado la planeación a las posibilidades que nos rodean tanto a mis alumnos como a mi como...
EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009.
GUADALAJARA 2 DE ABRIL 2011
ANA LILIA ZAVALA VALDEZ
En lapuesta en marcha de la Reforma 2009 en la escuela primaria, me han surgido una infinidad de preguntas, por ejemplo ¿Cuál fue la razón por la que se decidió realizar una reforma a la educación básica?,analizando un poco el programa de 1993 o el 2000 me he dado cuenta de que requería algunos ajustes, que favorecieran el enfoque comunicativo funcional del español que en ellos se pregonaba, elatiborrar a los niños con conceptualización propia del español no estaba funcionando, se requería algo más práctico, más funcional, más común a la vida de los alumnos, no simplemente limitarlos a lo que loslibros de texto contenían.
En lo que se refiere a Español, puedo comentar que trabajar con la Reforma ha sido un poco difícil en lo personal, especialmente por la falta de material de apoyo parainvolucrarme a fondo con esta propuesta de trabajo, al principio me sentía perdida, no sabía como empezar a planear mi quehacer docente, sin embargo poco a poco me he familiarizado con los proyectos yahora puedo decir que es un trabajo muy apasionante, que requiere de dedicación y esfuerzo para lograr ser para mis alumnos la maestra que ellos necesitan, una profesora que los guie en ese proceso deaprendizaje que cada uno tiene, que los motive a seguir construyendo su propio aprendizaje, a avanzar, a conocer, a ser independientes y sobre todo a poner en practica todo lo aprendido..
Desde mipunto de vista esta propuesta esta mas apegada a la realidad que los niños viven hoy en día, si bien es cierto he encontrado bastantes dificultades para trabajar con la reforma, sobre todo en lainvestigación de información adecuada por parte de los alumnos para trabajar en clase, a pesar de ello, se ha adecuado la planeación a las posibilidades que nos rodean tanto a mis alumnos como a mi como...
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