La enseñanza en la Era de la Globalización

1. INTRODUCCIÓN
Actualmente, se ha denominado a la era que transitamos como postmodernista, un más allá de lo moderno. Esto, en un marco de tendencia a la globalización, que a la vez se está configurando, y que implica una serie de modificaciones económicas, políticas y culturales para las diferentes sociedades del planeta. Los procesos educativos, como formas culturales y estructurales de lassociedades, han sido tocados por la globalización.
2. JUSTIFICACIÓN
En el presente ensayo, proponemos una respuesta a la pregunta ¿cuál debe ser la base para el ejercicio educativo en el contexto de la globalización?
Planteamos los conceptos de educación-enseñanza no únicamente al que se imparte en las escuelas, sino también la que concretamos día a día en la sociedad civil y en las otrasinstituciones y medios de comunicación a través del intercambio cotidiano de información, de interacciones, de modos de organizarnos y sobre todo, de entender el mundo y nuestro papel en él. Afrontar los retos que nos reclama la educación de nuestras sociedades implica un esfuerzo permanente de reflexión e innovación.
3. ANTECEDENTES: GLOBALIZACIÓN, MODERNIDAD Y POSTMODERNIDAD
Difícilmente hoyen día alguien podría cuestionar que vivimos en una época de globalización. Pero la globalización como concepto y como proyecto no es nueva, basta con remontarnos al siglo XV cuando en su afán por comprobar que el planeta no era plano sino una esfera, un globo, Cristóbal Colón se lanzó a navegar y llegó a lo que posteriormente se denominaría América. La misma idea de globo implicaba la idea de untodo inseparable, en el que se tendrían que considerar ineludiblemente las relaciones con el resto de los habitantes del planeta, regularlas y dejar de tener una sola visión del mundo y de sus habitantes.
La Modernidad es un periodo que aparece final del siglo XVII y se cristaliza al final del siglo XVIII, que principalmente antepone la razón sobre la religión. Se crean instituciones estatalesque buscan ejercer control social mediante una constitución. Surgen nuevas clases sociales que permiten la prosperidad de cierto grupo poblacional y la marginación de otro. Se industrializa la producción para aumentar la productividad y su economía; creen en la utopía; y, finalmente, es una etapa de actualización y cambio permanente.
Ya en el siglo XX, el auge de las tecnologías, tanto lasaplicadas a los sistemas productivos de bienes y servicios como las aplicadas a la comunicación, así como las consecuentes formas de reorganización económica, política y sociales, dieron cabida a la posmodernidad, que se caracteriza por: tender al neoliberalismo como modelo político- económico, que se reduce la fuerza del Estado como principal rector, dando lugar a la mayor participación de la sociedadcivil como un importante actor político; fomentar una racionalidad colectiva; forjar una sociedad informatizada, altamente tecnologizada; ser una sociedad de la imagen y de manera importante, una sociedad que desecha la utopía.
Lo cierto es que modernidad y posmodernidad coexisten en la actualidad, con las implicaciones que ello conlleva, desde lo económico hasta lo cultural.
4. CULTURA YGLOBALIZACION
Cultura es un término complejo, en la que el autor Tomlinson, señala que es un método mediante el cual las personas construimos los significados a través de la representación simbólica. Cada cultura posee distintas imágenes de un hecho, en este caso hacemos referencia a la globalización, por tanto, se puede decir que la globalización es un fenómeno cultural ya que se habla deglobalización desde diferentes imaginarios.
Entre los principales aspectos culturales que ha introducido la globalización tenemos:
a) La sociedad de la información
Es un estado de desarrollo social que se caracteriza por la capacidad de sus miembros para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar.
Como dice Hugo Assmann: "La sociedad de la información debe...