La enseñanza

Los Contenidos de la Enseñanza
 La selección adecuada de los contenidos de enseñanza y aprendizaje deben de tenerse muy en cuenta al momento de planificar.
Los contenidos constituyen la base sobrela cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos. 
Es necesaria la secuenciación previa de los contenidos, es decir, su adaptacióna las características de un determinado grupo de alumnos (contextualización), así como su organización (secuenciación). 
 Los criterios que se proponen para la secuenciación de los contenidos estánbasados en las aportaciones de la concepción constructivista del aprendizaje, las contribuciones psicopedagógicas y la propia práctica y experiencia del profesor. 
En el proceso de secuenciación hayvarias operaciones básicas.
A continuación se explican. 
* Selección. La selección y distribución de los contenidos es una operación estrechamente ligada a los elementos de la planificacióntratados anteriormente: eje(s) organizador(es), tema y guión temático. Estos elementos nos orientarán en la selección de los contenidos más apropiados para su desarrollo.
La articulación y estructuraciónadecuada de los contenidos alrededor de un eje temático facilita su organización lógica.
Tipos de contenidos
En el momento de seleccionar el contenido a trabajar es importante distinguir 3 tipos:Conceptuales, procedimentales y actitudinales. 
Contenidos conceptuales.
Los contenidos conceptuales se componen de: 
 a) hechos o datos
*  
* Su aprendizaje es literal en sí mismo* Es información descriptiva
* Tienen alto grado de obsolescencia.
* Es indispensable considerarlos dentro de un contexto más amplio.
* Su valor es ser instrumentos paraayudar al logro de objetivos relacionados con conceptos.
Ejemplos de hechos:
 Característica de una persona específica: El gobernador es Alto 
Característica de un lugar ": Guadalajara está en el...