La Enseñanza De La Lengua Escrita

. Introducción
La amplitud de este tema nos lleva a referir sólo aquellos aspectos generales que afectan a la lengua escrita en la enseñanza que no se hayan visto en otras asignaturas del Máster.1.1. La tradición educativa española. El currículo oficial
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La escritura ha tenido siempre una tradición muy importante en la enseñanza de la lengua nativa en España. El currículo oficial de loscuatro cursos de ESO y de los dos de Bachillerato hoy vigente sigue concediéndole una importancia muy considerable a la lengua escrita.
1.2. El texto como unidad lingüística y comunicativa
El texto,tanto el oral como el escrito, funciona como una unidad lingüística y comunicativa que ya se ha incorporado a la enseñanza de la lengua. El texto puede ser visto desde un punto de vista inmanente (enabstracto, el texto en sí de la lingüística estructural) o desde un prisma pragmático, considerando el mensaje verbal como un acto comunicativo en su contexto. En este último caso el texto es unamanifestación del discurso: el producto se denomina enunciado (aunque algunos lingüistas siguen llamando texto a su realización en el discurso), enunciado al sujeto de la acción verbal, acción que a su vezrecibe el nombre de enunciación.Cuando hablemos del comentario, profundizaremos más en esta noción.
1.3. Los dos planos de la enseñanza: comprensión y expresión escritas
En la enseñanza de lalengua escrita podemos distinguir dos planos: la lectura (que englobaría la comprensión lectora, el resumen de textos y el análisis y posterior comentario de los mismos) y la escritura (donde incluiríamosla expresión escrita, con sus distintas técnicas en función de los diferentes tipos de escrito y de géneros textuales)
2. LA LECTURA Importancia de la lectura
La lectura está relacionada con laescritura, porque lo que se lee es el modelo para escribir. La lectura ya no está en el contexto cultural del adolescente. Sigue teniendo un cierto prestigio en algunos segmentos de la sociedad, en el...