La Entrevista Educativa
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2011
La Entrevista Educativa
Su orientación se dirige hacia el ámbito del aprendizaje de forma enfática y hacia los procesos humanos implicados en un proceso educativo.
La entrevista escolar, juntocon la observación y la auto observación, es un instrumento básico para recoger datos. No tiene por qué referirse a situaciones problemáticas. La entrevista puede servir también como estímulo para queel alumnado se sienta parte del proceso escolar y participe activamente en él. Y, por supuesto, es esencial para lograr la disciplina positiva en el aula.
La psicología trabajando en el contexto dela educación se ha caracterizado por concentrarse en la construcción de aprendizajes significativos, investigando y generando estrategias de intervención adecuadas a las necesidades del individuo odel grupo estudiado.
Así, la entrevista en la educación deberá cumplir, directa o indirectamente, con el objetivo de obtener información para realizar diagnóstico y lograr una relación más estrechacon el interlocutor mediante la puesta en común de ideas, sentimientos, pensamientos, con el fin de facilitar la construcción de aprendizajes nuevos en los seres humanos.
Las actitudes delorientador o tutor
La actitud comprensiva es tal vez la más completa puesto que se base en una relación de empatía y el tutor no interpreta un papel, sino que se siente realmente vinculado emocionalmente alalumno o alumna a los que entrevista.
Pasos de la entrevista
La entrevista se puede estructurar en 4 pasos, de la siguiente forma:
• A) Preparación:
• Elaboración de Objetivos,estructuración de las preguntas, lugar, ambiente
• B) Iniciación:
• Saludo, preguntas motivadoras, colocación corporal, actitudes
• C) Desarrollo:
• Regulación, análisis delos hechos
• D) Terminación o cierre
• Resumen final, plan de actuación, síntesis y análisis
La preparación.
Es muy importante porque supone que el tutor o entrevistador...
Su orientación se dirige hacia el ámbito del aprendizaje de forma enfática y hacia los procesos humanos implicados en un proceso educativo.
La entrevista escolar, juntocon la observación y la auto observación, es un instrumento básico para recoger datos. No tiene por qué referirse a situaciones problemáticas. La entrevista puede servir también como estímulo para queel alumnado se sienta parte del proceso escolar y participe activamente en él. Y, por supuesto, es esencial para lograr la disciplina positiva en el aula.
La psicología trabajando en el contexto dela educación se ha caracterizado por concentrarse en la construcción de aprendizajes significativos, investigando y generando estrategias de intervención adecuadas a las necesidades del individuo odel grupo estudiado.
Así, la entrevista en la educación deberá cumplir, directa o indirectamente, con el objetivo de obtener información para realizar diagnóstico y lograr una relación más estrechacon el interlocutor mediante la puesta en común de ideas, sentimientos, pensamientos, con el fin de facilitar la construcción de aprendizajes nuevos en los seres humanos.
Las actitudes delorientador o tutor
La actitud comprensiva es tal vez la más completa puesto que se base en una relación de empatía y el tutor no interpreta un papel, sino que se siente realmente vinculado emocionalmente alalumno o alumna a los que entrevista.
Pasos de la entrevista
La entrevista se puede estructurar en 4 pasos, de la siguiente forma:
• A) Preparación:
• Elaboración de Objetivos,estructuración de las preguntas, lugar, ambiente
• B) Iniciación:
• Saludo, preguntas motivadoras, colocación corporal, actitudes
• C) Desarrollo:
• Regulación, análisis delos hechos
• D) Terminación o cierre
• Resumen final, plan de actuación, síntesis y análisis
La preparación.
Es muy importante porque supone que el tutor o entrevistador...
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