La escencia de la educación y la formacion en la familia definida como ejemplo de unidad y base de una sociedad

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  • Publicado : 18 de marzo de 2011
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LA ESCENCIA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACION EN LA FAMILIA DEFINIDA COMO EJEMPLO DE UNIDAD Y BASE DE UNA SOCIEDAD
Han sido muchos los conceptos que a través de los tiempos se le ha dado a la familia por lo que representa para una tribu o una comunidad o por el papel que desempeñan sus miembros en una sociedad; también por su administración de la autoridad o por su conformación, sin embargo todoscoincidimos en que es el núcleo social mas importante conformado durante años y que a trascendido en el tiempo y en la historia; su ideal siempre ha sido sobre salir con sus miembros y ofrecer a sus generaciones un patrimonio cultural digno de ser conservado y cultivado; a partir de esto quisiera hacer un recorrido por nuestra historia y rescatar la importancia de la idea de mantener la familiacomo unidad de sus miembros donde se conserva hábitos y costumbres mediante una educación cargada de afecto y compromiso.
Desde tiempos remotos, en el interior de las tierras vírgenes de nuestro territorio latinoamericano, convivían con la naturaleza hombres, mujeres y su descendencia, bajo las leyes de dioses y las leyes creadas por los caciques de las tribus, las cuales fueron transmitidasoralmente, leyes que favorecían el orden de su clan y beneficiaba a sus integrantes.
Las primeras tribus que habitaron nuestras tierras y que habían adquirido costumbres sedentarias, de igual manera adoptaron formas de reunirse, de agruparse, creando jerarquías de poder a partir de sus propias leyes, de esta manera se constituyeron las primeras formas de sociedad tribal, cuyo orden cerrado permitía lasrelaciones consanguíneas entre los miembros de la tribu, es así como se establece la primera familia que debe ser asegurada y protegida, lo que significó a demás, que todo miembro por fuera de este grupo fuera considerado extraño e incluso enemigo.
La forma en que se constituye esta familia fortalece estrechos vínculos sociales que los obligaba a compartir recursos, trabajos, necesidades,derechos; todas las actividades desarrolladas dentro de la tribu fueron repartidas entre los miembros de la familia, los hombres pescaban y cazaban mientras las mujeres vivían pendientes de la siembra, la recolección y la procreación, oficios que eran aprendidos por los hijos de generación en generación.
Esta situación permite vislumbrar que desde épocas antiguas la familia ha sido el primer lugar deformación y educación de los hijos donde a partir del conocimiento de oficios y tareas cotidianas el niño va adquiriendo hábitos y costumbres enmarcados dentro de unas leyes impartidas, lo que le permitiría mas adelante, cuando su sociedad lo permita, pertenecer a esta y desempeñarse como hombre útil a su sociedad.
Sin embargo existen situaciones que alteran el curso de la historia, transformanel orden existente hasta el momento y modifican, a pesar de muchos, su sociedad y su forma de vida. Es necesario entonces, dar un vistazo a la historia y ver la transformación que ha sufrido esta institución y sus miembros desde tiempos antiguos donde familia y naturaleza se las arreglaban para sobrevivir.
En las sociedades precolombinas existentes en el territorio colombiano, la familiaestaba conformada por el padre, la madre y los hijos, a la mujer se le daba mucha importancia ya que la sucesión del gobierno se hacía por la línea materna, este hecho confirma el matriarcado que existía en la cultura chibcha y en muchas otras que habitaron nuestro territorio antes de ser conquistados.
Esta y otras leyes que regían a la familia están contempladas en el Código de Nemequene, (cuyaautoría se le atribuye al Zipa de Bacatá, Nemequene) documento que contenía las principales normas que mantenían el control de la comunidad, este era transmitido en forma oral; “Entre las leyes contempladas en este código existe una que obligaba al marido a indemnizar a la familia de la mujer si ésta fallecía de parto” .Situación similar se registra en el código de Hammurabi (el cual fue elaborado...
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