La escuela clasica

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LA ESCUELA CLÁSICA

HISTORIA
Inició en 1776, con la publicación de Adam Smith “investigación sobre la riqueza de las naciones”. Terminó en 1871, cuando se publicaron obras que expresaban teoríasneoclásicas.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Dos revoluciones tuvieron importancia en esta escuela:
* La revolución científica.
* La revolución industrial.

PRINCIPIOS
* Participación mínimadel gobierno.
* Conducta económica en interés propio.
* Armonía de intereses.
* Importancia de todos los recursos y actividades económicos.
* Leyes económicas.

ADAM SMITH-(1723-1790)-

Fundador de la escuela, entre sus más reconocidas obras se encuentran:
* La teoría de los sentimientos morales.
* La riqueza de las naciones.
LA DIVISIÓN DE TRABAJO: Smith afirmaba quela división de trabajo incrementa la cantidad producida porque: cada trabajador desarrolla una creciente destreza en el desempeño de una sola tarea a hacerla repetidas veces.
ARMONÍA DE LOS INTERESESY GOBIERNO LIMITADO: Los participantes de la economía tienden a buscar sus propios intereses personales. “la persona de negocios busca una utilidad”.
“La intervención del gobierno es innecesaria enla economía” Smith.
LA MANO INVISIBLE: La clave para entender el concepto de la mano invisible de Smith, es el concepto de competencia. La acción de cada productor o comerciante que trata de ganar unautilidad, está frenada por los otros productores o comerciantes que de la misma manera intentan ganar dinero.
LA LEY DE LA VENTAJA ABSOLUTA:Según Smith las naciones se deben especializar en laproducción de bienes para los cuales tienen una ventaja y cambiarlos por bienes para los cuales otras naciones tienen una ventaja.
LEYES ECONÓMICAS DE UNA ECONOMÍA COMPETITIVA.
* VALOR DE INTERCAMBIO:“Poder que proporciona la posición de un bien para comprar otros bienes”.
Los bienes por lo común se cambian por otros bienes, dinero o trabajo a una cifra lo bastante alta para cubrir salarios,...
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