La-Escuela-Mi-Segundo-Hogar-Aura-2°

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIÓN DEL ESTADO ARAGUA
SECRETARIANSECTORIAL DE EDUCACIÓN
U.E.E. “ANDRES PACHECO MIRANDA”
GUERITO- MUNICIPIO MARIÑO – ESTADO ARAGUA
PROYECTO DE APRENDIZAJE NO 01 TÍTULO: LA ESCUELA, MI SEGUNDO HOGAR
DOCENTE: LCDA.AURA C. BRICEÑO B. GRADO: 2º SECCIÓN: “C” MATRICULA: 26 AÑO:2011-2012
RECIBIDO POR:_________________________________ FIRMA:__________________ FECHA:__________________
DIAGNÓSTICO: los niños y niñas de la Sección de 2º “D” se encuentra motivados en conocer la escuela, ya que un pequeño grupo viene de otras instituciones, por lo cual a través del compartir con sus compañeros y las diversas actividades favoreciendo al desarrollo de la lectura y la escritura, la tomade dictado, el espíritu investigador, y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. De igual manera el grupo se muestra interesado en la participación del EPEDECUE y Proyecto Canaimitas, así como en la celebración e investigación sobre festividades y fechas patrias del entorno, hay que reforzar el abecedario, los procesos matemáticos, la escritura de su nombre, la lectura en voz alta, yla producción de textos escritos. |

PROPÓSITO: debido a que se inicia el año escolar 2011-2012, el proyecto es propicio para hacer sentir al niño y a la niña en un ambiente agradable, seguro y cordial, donde se desarrollaran aprendizajes significativos que permitirán apropiarse de destrezas y habilidades necesarias para consolidar los hábitos alimenticios, higiene personal, procesos delectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico matemático, el conocimiento y reconocimiento de valores y antivalores, capacidades para comunicarse a través de la lengua oral y escrita, resuelva problemas y pueda juzgar la corrección de sus procedimientos y resultados, conozca los distintos miembros de la escuela y sus funciones; dibuje coloree la escuela con sus diferentes espacios;realice conteos de números de manera progresiva y regresiva; comparta con agrado las tareas escolares, sea responsable de sus asignaciones en el aula y el hogar, pueda relatar hechos de la vida cotidiana del hogar y de la escuela. |
CONTENIDOS | ACTIVIDADES | RECURSOS |
1.-ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA.2.-NÚMEROS NATURALES3.-ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN4.-FIGURAS GEOMÉTRICAS5.- ACUERDOS DECONVIVENCIA6.-LOS ALIMENTOS7.-LA FAMILIA Y LA ESCUELA8.-SIMBOLOS PATRIOS9.-PROYECTO CANAIMITA10.-MANOS A LA SIEMBRA.11.-EPEDECUE.12.-FIESTAS TRADICIONALES, EFEMERIDES, COSTUMBRES, CELEBRACIÓN DE FIN DE AÑO. | -REPRODUCCIÓN DEL ABECEDARIO A TRAVÉS DE DIVERSOS MATERIALES ESCRITOS: LIBROS, REVISTAS, PERIODICOS, ETC.-USO ADECUADO DE MAYÚSCULA, MINÚSCULAS, MARGENES.-CALIGRÁFIAS Y COPIAS.-ESCRITURA EN CIFRADE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 500, DE MANERA PROGRESIVA Y REGRESIVA.-REALIZACIÓN DE SUMA Y RESTA HORIZONTALES Y VERTICALES HASTA 4 CIFRAS.-.ELABORACIÓN DE FIGURAS GEOMETRICAS EN DISTINTOS MATEIASLES.-OBSERVACIÓN DE NUESTRO ALREDEDOR E IDENTIFICACIÓN DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.-LECTURA DE LA NORMATIVA DE LA ESCUELA Y EL SALÓN.-NORMAS DEL BUEN HABLANTE.-NORMAS DEL BUEN OYENTE.-NORMAS DE CORTESÍA.-DEBERESY DERECHOS DE LOS NIÑOS.-CLASIFICAR LOS ALIMENTOS EN NATURALES Y PROCESADOS.-ESCRIBIR UNA LISTA DE LOS ALIMENTOS PRODUCIDOS EN NUESTRO PAIS.-ESCRIBIR UNA RECETA DE UNA COMIDA, BEBIDA O DULCE TRADICIONAL.-NOMBRAR Y ESCRIBIR LAS FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA Y EL PERSONAL DE LA ESCUELA.-NOMBRAR, DIBUJAR Y DESCRIBIR LOS SÍMBOLOS PATRIOS.-EXPLICACIÓN DEL USO DE LA COMPUTADORA.-DESCRIPCIÓNDE LA COMPUTADORA Y SUS PARTES.-OBSERVACIÓN Y DESCRIPCION DE LAS PLANTAS QUE HAY EN LA ESCUELA.-INVESTIGACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE ¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS?-DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE GERMINACIÓN.-OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y ELABORACIÓN DE GERMINEROS.-DIBUJO, PINTURA, ARTESANIA, MANUALIDADES, ETC.-COPIA Y LECTURA DE UN POEMA SOBRE EL 12 DE OCTUBRE, REALIZACIÓN DE DIBUJO SOBRE EL 12 DE...