La Estadística En La Educación
Páginas: 4 (824 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA DE EDUCACIÓN TECNICA
La Estadística en la Educación
Participante: Wilmer Rodríguez
Asignatura: Introducción a la Estadística
Sección: IE02
Profesor: Jesús Méndez
Fecha: 11/07/12
Alo largo de la evolución de la humanidad, el ser humano, ha tendido a perfeccionarse continuamente, no sólo para sentirse más cómodo y más a gusto, sino también para cambiar las condiciones de suvida, su trabajo y su desarrollo, superando y resolviendo algunos problemas para poder progresar.
En este sentido, Sarmiento, M. (1999) señala que desde que el hombre apareció en la faz de la tierra haexistido la educación, alcanzándose por medio de esta superarse como persona y transmitir a las nuevas generaciones los logros obtenidos (p-54).
Desde esta perspectiva, la educación estáíntimamente ligada al desarrollo de la sociedad, la cual es cambiante, asimismo, la educación es una modalidad de desarrollo humano presente en todas las sociedades del mundo. En correspondencia, se observa queese proceso de formación integral consta de una intensión positiva que abarca dos aspectos esenciales, uno individual, este referente a las habilidades, destrezas y conocimientos a desarrollar, yotro aspecto social, orientado en el impacto contextual positivo y las estrategias educacionales concebidas para alcanzar las metas y objetivos.
Desde este punto de vista, si se pretenden alcanzarmetas y objetivos, se debe considerar las situaciones que subyacen en el proceso como tal, razón por la cual en el proceso educativo se debe estimar un enfoque humanista que permita considerar lasnecesidades e intereses de los estudiantes y una perspectiva social que fomente la acción, así como también se deben estimar todos esos aspectos que influyen en esa formación integral en y para el...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA DE EDUCACIÓN TECNICA
La Estadística en la Educación
Participante: Wilmer Rodríguez
Asignatura: Introducción a la Estadística
Sección: IE02
Profesor: Jesús Méndez
Fecha: 11/07/12
Alo largo de la evolución de la humanidad, el ser humano, ha tendido a perfeccionarse continuamente, no sólo para sentirse más cómodo y más a gusto, sino también para cambiar las condiciones de suvida, su trabajo y su desarrollo, superando y resolviendo algunos problemas para poder progresar.
En este sentido, Sarmiento, M. (1999) señala que desde que el hombre apareció en la faz de la tierra haexistido la educación, alcanzándose por medio de esta superarse como persona y transmitir a las nuevas generaciones los logros obtenidos (p-54).
Desde esta perspectiva, la educación estáíntimamente ligada al desarrollo de la sociedad, la cual es cambiante, asimismo, la educación es una modalidad de desarrollo humano presente en todas las sociedades del mundo. En correspondencia, se observa queese proceso de formación integral consta de una intensión positiva que abarca dos aspectos esenciales, uno individual, este referente a las habilidades, destrezas y conocimientos a desarrollar, yotro aspecto social, orientado en el impacto contextual positivo y las estrategias educacionales concebidas para alcanzar las metas y objetivos.
Desde este punto de vista, si se pretenden alcanzarmetas y objetivos, se debe considerar las situaciones que subyacen en el proceso como tal, razón por la cual en el proceso educativo se debe estimar un enfoque humanista que permita considerar lasnecesidades e intereses de los estudiantes y una perspectiva social que fomente la acción, así como también se deben estimar todos esos aspectos que influyen en esa formación integral en y para el...
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