La estrategia del caracol - Película

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA – 2014
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Profesores: Lic. Beatriz Lanzani - Lic. María G. Martínez González
ANÁLISIS DE PELÍCULAS
Película: “La estrategia del caracol”

Guía de observación:
1) Escribir un argumento de la película
2) ¿Se transforma el sentido de aprender y de enseñar a lo largo de la película?
Explicar de quémanera se da esa transformación teniendo en cuenta los aspectos
teóricos esbozados en las fichas 1 y 2.
3) El o los aprendientes, ¿Aprenden todos de la misma manera? ¿Por qué?
4) ¿Qué diferencias encuentran entre las modalidades encontradas?
5) Completar el siguiente cuadro
Comienzo de la película

Final de la película

Imagen que tiene/n el/los
profesor/es del/los
alumno/s
Imagen quetiene el/los
alumno/s del/los
profesor/es

6) ¿Cuándo tiene sentido aprender para el/los alumno/s? ¿Por qué?
7) Escribir dos respuestas, una individual y una grupal para la siguiente pregunta: ¿El
conocimiento se contruye? ¿Por qué?

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1) Argumento de la película
La estrategia del caracol, se da en Colombia, y habla de un grupo de personas de bajos recursos
que luchan para que no lasdesalojen de la vivienda en la que vivieron durante muchos años, “La
Casa Uribe”, dicha casa es propiedad del Dr. Holguín una persona muy adinerada que quiere
declararla como patrimonio cultural o al menos ese es el motivo que se plantea para realizar el
desalojo.
Frente a esta situación los inquilinos se enfrentan pacíficamente al abogado de Holguín (Víctor
Honorio Mosquera) y al juez a cargopara defender su vivienda.
Jacinto, un viejo escenógrafo con fuertes ideales políticos planea una estrategia para burlar este
desalojo. Junto a él actúa Romero, un abogado astuto que sabe manejar muy bien los tiempos de
la justicia. Ellos dos van a ser los encargados de dirigir esta estrategia seguidos por los vecinos.
Este plan consistía en trasladar la casa, o lo que más se pueda de ella, aotro lugar. Durante días
y noches enteros todos juntos trabajaron para desarmar la casa y dejar solo las paredes que
daban a la calle, solo lo que se veía desde afuera. Mientras todo esto sucedía en una de las
paredes de la vivienda apareció una mancha de humedad, con un aspecto similar a la imagen de
una virgen, esto fue tomado por los vecinos como un milagro, una señal de Dios para seguir conel
plan, es por eso que lo primero que se trasladó fue esta pared. Mientras Jacinto y los vecinos le
iban dando vida a este plan, Romero se encargaba de los trámites legales para demorar el
desalojo, dándoles tiempo para la realización de la estrategia. Esto no resulto tan fácil ya que
Romero fue secuestrado y golpeado brutalmente, tanto así, que perdió parcialmente la memoria.
Esteinconveniente no les impidió seguir con la estrategia, todos juntos ayudaron a Romero a
recordar, trasladaron la casa, y cuando llegó el día del desalojo todos se retiraron sin conflicto
aparente. Pero derribaron la única pared que había quedado en pie, la fachada, y detrás de ella
dejaron un mural de la vieja “Casa Uribe” pintada tal como lo habían prometido.
“La estrategia del caracol” habla de losideales, de las diferencias entre los que más y los que
menos tienen, de las creencias tanto políticas como religiosas y también como lo dice claramente
en la película habla de la Dignidad.

2) ¿Se transforma el sentido de aprender y de enseñar a lo largo de la película?
Explicar de qué manera se da esa transformación teniendo en cuenta los aspectos
teóricos esbozados en las fichas 1 y 2.Luego del desalojo de “La Pajarera”, los vecinos de “La casa Uribe” sienten desconfianza de lo
que va a suceder con ellos. En un diálogo breve entre algunas vecinas y el Dr. Romero, le
plantean que no creen poder ganarle a Holguín, el abogado dice que no sabe de qué manera
ganarán, pero lo importante es que estén unidos. En esta primera etapa notamos un enfoque de
aprendizaje superficial,...