La evaluación de los procedimientos de aprendizaje
Páginas: 3 (550 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2013
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
“DR. RAUL PEÑA”
“La evaluación de los procedimientos de aprendizaje”
Integrantes:
Eliane Echagüe
Jesús Cáceres
AndrésMaldonado
Pedro Medina
Lic. en Educación Artística
Curso: Segundo
Materia: Evaluación del Aprendizaje
Profesora: Rosa Benítez
Asunción – Paraguay
2013
I- INTRODUCCION
Laevaluación ha adquirido una gran relevancia actualmente en el mundo educativo. Por este motivo, es hoy uno de los temas que tiene mayor protagonismo en el ámbito pedagógico, porque tantoadministradores, como educadores, padres, alumnos, como toda la sociedad, son más conscientes que nunca de su importancia y de las repercusiones que se derivan del hecho de evaluar y ser evaluado.
Existe en laactualidad una mayor conciencia de la necesidad de alcanzar una mejor calidad educativa y de aprovechar al máximo los recursos disponibles en una sociedad sumergida cada vez mas en una dinámicacompetitiva a la que el mundo de la educación no puede permanecer ajeno.
Consciente o inconscientemente, la actividad educativa de los alumnos y profesores esta de algún modo canalizada por la evaluación,por ello la importancia de su análisis y estudio en el ámbito educativo.
II- DESARROLLO
La evaluación es considerada como la principalreferencia para que el profesorado adopte la decisión de que el alumnado promocione o no al nivel superior y determina en gran medida lo que los alumnos aprenden y como lo aprenden, lo que los profesoresenseñan y como lo enseñan, los contenidos y los métodos, etc.
Consciente o inconscientemente, la actividad educativa de los alumnos y profesores esta de algún modo canalizada por la evaluación. Nose limita solo a la escuela, sino que se extiende al resto de las actividades sociales.
Centrándonos en al sistema educativo, durante mucho tiempo las tareas de evaluación se han centrado en...
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
“DR. RAUL PEÑA”
“La evaluación de los procedimientos de aprendizaje”
Integrantes:
Eliane Echagüe
Jesús Cáceres
AndrésMaldonado
Pedro Medina
Lic. en Educación Artística
Curso: Segundo
Materia: Evaluación del Aprendizaje
Profesora: Rosa Benítez
Asunción – Paraguay
2013
I- INTRODUCCION
Laevaluación ha adquirido una gran relevancia actualmente en el mundo educativo. Por este motivo, es hoy uno de los temas que tiene mayor protagonismo en el ámbito pedagógico, porque tantoadministradores, como educadores, padres, alumnos, como toda la sociedad, son más conscientes que nunca de su importancia y de las repercusiones que se derivan del hecho de evaluar y ser evaluado.
Existe en laactualidad una mayor conciencia de la necesidad de alcanzar una mejor calidad educativa y de aprovechar al máximo los recursos disponibles en una sociedad sumergida cada vez mas en una dinámicacompetitiva a la que el mundo de la educación no puede permanecer ajeno.
Consciente o inconscientemente, la actividad educativa de los alumnos y profesores esta de algún modo canalizada por la evaluación,por ello la importancia de su análisis y estudio en el ámbito educativo.
II- DESARROLLO
La evaluación es considerada como la principalreferencia para que el profesorado adopte la decisión de que el alumnado promocione o no al nivel superior y determina en gran medida lo que los alumnos aprenden y como lo aprenden, lo que los profesoresenseñan y como lo enseñan, los contenidos y los métodos, etc.
Consciente o inconscientemente, la actividad educativa de los alumnos y profesores esta de algún modo canalizada por la evaluación. Nose limita solo a la escuela, sino que se extiende al resto de las actividades sociales.
Centrándonos en al sistema educativo, durante mucho tiempo las tareas de evaluación se han centrado en...
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