LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA

1. El documento marco de la competenciamatemática 2. Análisis de cada subcompetencia e indicadores de nivel con ejemplos. 3. Ejemplificaciones desituaciones de aula para enseñaraprender y evaluar por competencias

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1. EL DOCUMENTO MARCO DE LACOMPETENCIA MATEMÁTICA
Definición DIMENSIONES SUBCOMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO Indicadores de logro porniveles 1 2 3
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Competencia matemática Cantidad Espacio y forma Cambios, relaciones e incertidumbrePRIMARIA

Resolución de problemas

Subcomp.1: razonamiento numérico Subcomp.2: razonamiento operacionalSubcomp.3: medidas

Subcomp.4: percepción, orientacion y representación espaciales Subcomp.5: formas,figuras...

Subcomp.7: resolución de problemas habituales Subcomp.6: Tratamiento información

Subcomp.8:resolución de problemas abiertos, diferentes...
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2. ANÁLISIS DE CADA SUBCOMPETENCIA E INDICADORES DENIVEL CON EJEMPLOS.

NOTA: los ejemplos que veremos son tanto de situaciones de enseñanza-aprendizaje co [continua]

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(2010, 07). La evaluación diagnóstica de la competencia matemática. BuenasTareas.com. Recuperado 07, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Evaluaci%C3%B3n-Diagn%C3%B3stica-De-La-Competencia/484766.html

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"La evaluación diagnóstica de la competencia matemática" BuenasTareas.com. 07 2010. 2010. 07 2010 <http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Evaluaci%C3%B3n-Diagn%C3%B3stica-De-La-Competencia/484766.html>.

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