La Evaluación en el Sistema Educativo Venezolano

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Departamento de Matemática y Física
Programa de Educación Comercial
Cátedra:Estrategias para la Enseñanza de la Educación Comercial
Sección: 001





ENSAYO: LA EVALUACIÓN



Autor: Wendy Hernández



Caracas, Agosto de 2010.
Al pretender hablar de la evaluacióndel aprendizaje, es una necesidad enmarcarla en una concepción, actualmente la evaluación a ocasionado a muchos profesores dolores de cabeza al tener que corregir miles de exámenes, de los cuales lamayoría de las veces los estudiantes no aprenden nada, ya que solo les importa pasar, o lo que interesa es que se aprendan la mayor cantidad de objetivos posibles, sin importar si estos constituyen unaprendizaje significativo y crítico para ellos.
La evaluación se concibe como una parte importante del sistema educativo, del proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que de cierto modo es la faseque consolida dicho proceso. Así llegamos a lo que se entiende por evaluación, para algunos algo muy simple: “evaluar significa establecer una comparación entre lo deseado y lo realizado” (Alfara,1990), en cambio para Forns, la evaluación es algo muy complejo: “la palabra evaluación nos induce inmediatamente a pensar en la posibilidad de efectuar cierto número de estimaciones cuantitativas ycualitativas acerca del valor, la importancia o la incidencia de determinados objetos, personas o hechos”.
De igual forma en total acuerdo con lo señalada por los autores anteriores, pienso que laevaluación es el proceso de ir verificando en qué medida se han ido cumpliendo los objetivos, e identificar las posibles fallas, para mejorar.
Tenemos que reconocer que las formas de evaluación actuales enel sistema educativo venezolano, pertenecen todavía a aquella primera generación de la evaluación donde lo más fácil, conveniente y conductista es la aplicación de una prueba escrita.
Este...