LA evaluación con la RIEB

La evaluación implica que el docente registre las fortalezas, los talentos, las cualidades, los obstáculos, los problemas o las debilidades que de manera individual ygrupal se vaya dando para poder intervenir y decidir el tipo de ayuda pedagógica que se ofrecerá a los alumnos.

La evaluación delos alumnos tiene característicasespecíficas como: la continuidad, la globalidad, la integración de congruencia y la diversificación.

La evaluación como actividad indispensable en el procesoeducativo puede proporcionar una visión clara de los errores para corregirlos, de los obstáculos para superarlos y de los aciertos para mejorarlos.
Debe estarpresente durante todo el desarrollo del proceso educativo, ya que permite constatar el avance de los alumnos, del grupo y de nosotros mismos como docentes.

El docente frente a grupoes el encargado de evaluar los aprendizajes de los alumnos.
El docente puede realizar la evaluación de tres formas: la interna, la externa y la participativa. La interna serefiere a que el docente evalúa a los alumnos del grupo que atiende en un ciclo escolar,
La evaluación participativa se refiere a que el docente evalúa al involucrar otros actoreseducativos, como sus alumnos, docentes o directivos.
La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa,para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado.
La evaluación desde el enfoque formativo además de tener como propósito contribuir a la mejora delaprendizaje, regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las necesidades de los alumnos.