La evaluación psicológica en adultos
Páginas: 27 (6666 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2011
La evaluación psicológica en adultos
La entrevista psicológica
Los distintos tipos de entrevistas son: 1) La entrevista de Investigación: Tiene el objetivo de recabar datos a fin de lograr información estadística. Aquí, la relación entrevistador-entrevistado es fugaz. Esta entrevista se organiza según los objetivos de la investigación. 2) La entrevista clínica o de intervención: Se dividea su vez en tres:
a) Entrevista Diagnóstica: para obtener información del paciente y desarrollar estrategias de acción. Implica establecer jerarquizaciones, clasificaciones y toma de decisiones
b) Entrevista Terapéutica: para producir cambios en las conductas del paciente. Se logra mediante técnicas terapéuticas acordes al padecimiento del paciente
c) La Entrevista de Consejo uOrientación: para orientación vocacional, búsqueda laboral, etc. Son en sí mismas el método para alcanzar el objetivo. Énfasis en las necesidades del cliente.
Las entrevistas pueden se cerradas, abiertas o semidirigidas. En estas últimas, se sigue el relato del entrevistado, él es quien la guía. Sin embargo, siempre es manejada y controlada por el entrevistador que sabe qué información busca y a quépunto quiere llegar.
El inventario MIPS
El MIPS es un cuestionario compuesto por 180 ítems respecto de los cuales el sujeto debe determinar si le son aplicables (Verdaderos o Falsos). Se basa en la teoría de la personalidad de Millon.
El Objetivo es medir los estilos de personalidad de individuos adultos que funcionan normalmente en función a estilos de personalidad descriptivos y deedad comprendida entre los 18 a 65 años. Como mínimo se requiere primer año de la secundaria.
Consta de 24 escalas agrupas en 12 pares yuxtapuestos (por ejemplo retraimiento y comunicabilidad) Cada uno de estos pares incluye dos escalas yuxtapuestas entendidas como bipolaridades. Cada constructo bipolar representa un continuo y no un extremo. No son complementarios: es decir que cada constructose mide en forma independiente. Dichos pares se distribuyen en tres grandes áreas:
Metas Motivacionales: es aquellos que estimula a la persona a relacionarse con el medio (externo). Está relacionado con la adaptación. Indica que la conducta es inducida, potenciada y dirigida por metas y propósitos específicos; se relaciona con la obra de Freud y presenta gran afinidad con conceptos como“pulsión”, “necesidad”, “afecto” y “emoción”.
Bipolaridades:
Apertura - Preservación: En qué medida la conducta del sujeto está motivada a obtener un refuerzo positivo (apertura) o a evitar una estimulación negativa (preservación) del mundo
Modificación - Acomodación: En qué medida el sujeto tiende a modificar el medio o a acomodarse a él
Individualismo - Protección: Según la fuente delrefuerzo esté más relacionada con metas del sujeto (individualismo) o relacionadas con los demás (protección)
Modos Cognitivos: estrategias cognitivas para obtener la información del medio y para saber qué hacer con dicha información. relacionado con la obra de Jung; abarca tanto las fuentes utilizadas para adquirir conocimientos sobre la vida como el modo de transformar la informaciónBipolaridades:
-Extraversión - Introversión evalúan estrategias relacionadas con la
-Sensación - Intuición recolección de información
-Reflexión - Afectividad evalúan distintos estilos de
-Sistematización - Innovación procesamiento de la información
Conductas Interpersonales: formas de relacionarse con los otros. Es la única área que tiene que ver con la conducta. contempla los modosinterpersonales de relacionarse, las preferencias de los individuos en cuanto a la manera de interactuar con los demás; un estilo de conducta social deriva en parte de la interacción entre las pautas características de las metas motivacionales y los modos cognitivos
Retraimiento- comunicatividad Vacilación - Firmeza Discrepancia - Conformismo Sometimiento - Control Insatisfacción - Concordancia...
La entrevista psicológica
Los distintos tipos de entrevistas son: 1) La entrevista de Investigación: Tiene el objetivo de recabar datos a fin de lograr información estadística. Aquí, la relación entrevistador-entrevistado es fugaz. Esta entrevista se organiza según los objetivos de la investigación. 2) La entrevista clínica o de intervención: Se dividea su vez en tres:
a) Entrevista Diagnóstica: para obtener información del paciente y desarrollar estrategias de acción. Implica establecer jerarquizaciones, clasificaciones y toma de decisiones
b) Entrevista Terapéutica: para producir cambios en las conductas del paciente. Se logra mediante técnicas terapéuticas acordes al padecimiento del paciente
c) La Entrevista de Consejo uOrientación: para orientación vocacional, búsqueda laboral, etc. Son en sí mismas el método para alcanzar el objetivo. Énfasis en las necesidades del cliente.
Las entrevistas pueden se cerradas, abiertas o semidirigidas. En estas últimas, se sigue el relato del entrevistado, él es quien la guía. Sin embargo, siempre es manejada y controlada por el entrevistador que sabe qué información busca y a quépunto quiere llegar.
El inventario MIPS
El MIPS es un cuestionario compuesto por 180 ítems respecto de los cuales el sujeto debe determinar si le son aplicables (Verdaderos o Falsos). Se basa en la teoría de la personalidad de Millon.
El Objetivo es medir los estilos de personalidad de individuos adultos que funcionan normalmente en función a estilos de personalidad descriptivos y deedad comprendida entre los 18 a 65 años. Como mínimo se requiere primer año de la secundaria.
Consta de 24 escalas agrupas en 12 pares yuxtapuestos (por ejemplo retraimiento y comunicabilidad) Cada uno de estos pares incluye dos escalas yuxtapuestas entendidas como bipolaridades. Cada constructo bipolar representa un continuo y no un extremo. No son complementarios: es decir que cada constructose mide en forma independiente. Dichos pares se distribuyen en tres grandes áreas:
Metas Motivacionales: es aquellos que estimula a la persona a relacionarse con el medio (externo). Está relacionado con la adaptación. Indica que la conducta es inducida, potenciada y dirigida por metas y propósitos específicos; se relaciona con la obra de Freud y presenta gran afinidad con conceptos como“pulsión”, “necesidad”, “afecto” y “emoción”.
Bipolaridades:
Apertura - Preservación: En qué medida la conducta del sujeto está motivada a obtener un refuerzo positivo (apertura) o a evitar una estimulación negativa (preservación) del mundo
Modificación - Acomodación: En qué medida el sujeto tiende a modificar el medio o a acomodarse a él
Individualismo - Protección: Según la fuente delrefuerzo esté más relacionada con metas del sujeto (individualismo) o relacionadas con los demás (protección)
Modos Cognitivos: estrategias cognitivas para obtener la información del medio y para saber qué hacer con dicha información. relacionado con la obra de Jung; abarca tanto las fuentes utilizadas para adquirir conocimientos sobre la vida como el modo de transformar la informaciónBipolaridades:
-Extraversión - Introversión evalúan estrategias relacionadas con la
-Sensación - Intuición recolección de información
-Reflexión - Afectividad evalúan distintos estilos de
-Sistematización - Innovación procesamiento de la información
Conductas Interpersonales: formas de relacionarse con los otros. Es la única área que tiene que ver con la conducta. contempla los modosinterpersonales de relacionarse, las preferencias de los individuos en cuanto a la manera de interactuar con los demás; un estilo de conducta social deriva en parte de la interacción entre las pautas características de las metas motivacionales y los modos cognitivos
Retraimiento- comunicatividad Vacilación - Firmeza Discrepancia - Conformismo Sometimiento - Control Insatisfacción - Concordancia...
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