La Exclusion Como Forma De Sostenimiento De La Sociedad Colonial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
COORDINACION MUNICIPAL DEL PROGRAA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES
FUNDACION MISION SUCRE
BOCONO-ESTADO TRUJILLO

Vinculación Profesional V Semestre

1.- Todas las actividades son evaluadas por el Maestro Tutor, el Maestro Asesor y el Vinculante.
2.- Todas las actividades realizadas seevaluarán a través de una Vitrina Pedagógica en el cierre de Semestre.
Docente Asesor:Prof Magaly Castro.

Cronograma de Actividades a realizar en la Escuela.

Semana | Actividades y Tareas en la Institución |
I y II06-09 2011 al 13- 09-2011 | * Presentación ante el ConcejoComunal Vega Abajo. * Discutir sobre la participación del vinculante dentro de la comunidad para la solución de problemas relacionados con el P.A. |
III.20-09-2011 | * Presentación ante ladirección de la Institución donde se vincula el Triunfador. |
IV.27-09-2011 | * Entrega de carpeta con todos los documentos al Maestro Tutor. * Discutir con el Maestro Tutor el horario, día devinculación y asignación de actividades. |
V.28-09.2011. | * Identificar las Necesidades Pedagógicas de los niños y niñas para la enseñanza de la Lectura Fluida. (P.A) |
VI y VII.04-10-2011. al11-10-2011 | * Construcción del Proyecto de Aprendizaje del Vinculante. * Elaboración de Cartelera alusiva a el 12 de Octubre. (Vinculantes). * Aplicar instrumentos para detectar las causas de laausencia de la lectura fluida. |
VIII y IX.18-10-2011 al 25-10-2011. | * Ejecución y Evaluación de Clases Participativas o liberadoras del Proyecto de Aprendizaje. * Impulsar y Motivar elinterés de los niños y niñas hacia la lectura fluida. * Participación de los niños y niñas a través de la lectura de en voz alta de diferentes cuentos. |
X.01-11-2011. | * Ejecución y...