La Exclusion E Inclusion De Las Personas Co Dificultades De Aprendizaje
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
La participación en la sociedad y los derechos sociales de estas personas está muy limitada. La idea clavedel concepto de exclusión es la falta de participación en la sociedad, llevando a estas personas a un status de “no-ciudadanos”. Consiste en negarle a una persona las oportunidades a las que tienederecho porque es diferente a nosotros.
La marginación de cualquier tipo siempre implica cierto nivel de desconocimiento hacia el sector excluido como la formación de prejuicios respecto a aquellosindividuos que son dejados por fuera del conjunto mayoritario de la población. Estos prejuicios son los que permiten que esa situación de marginación se mantenga y que los grupos excluidos no puedancambiar las condiciones indignas de vida.
En la mayoría de las ocasiones se habla de problemas sociales cuando su incidencia es novedosa o genera alarma social: el problema social de la violencia en lasaulas, por ejemplo, asciende a esta categoría de denominación porque cuantitativamente en un período breve de tiempo, los medios de comunicación o los agentes educativos han puesto de manifiestodiferentes casos.
La exclusión educativa:
Presenta una serie de problemas educativos que suelen abordarse con el término fracaso escolar, cuyas connotaciones no son precisamente positivas, además dedifusas y en exceso contundentes en muchos usos y casos.
La exclusión escolar, por su parte, expresada como deserción temprana, repitencia, desincorporación de la prosecución, y éxodo producida por ladificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social.
PREVENCION DE LA EXCLUSION DE LAS PERSONAS CON DIFICULTAD DE APREDIZAJE
La escuela, noes que sea la antesala de la exclusión, sino que es la primera de sus formas. En el sistema educativo, se deben crear oportunidades de éxito para todos supone tomar en el seno mismo del centro y del...
La participación en la sociedad y los derechos sociales de estas personas está muy limitada. La idea clavedel concepto de exclusión es la falta de participación en la sociedad, llevando a estas personas a un status de “no-ciudadanos”. Consiste en negarle a una persona las oportunidades a las que tienederecho porque es diferente a nosotros.
La marginación de cualquier tipo siempre implica cierto nivel de desconocimiento hacia el sector excluido como la formación de prejuicios respecto a aquellosindividuos que son dejados por fuera del conjunto mayoritario de la población. Estos prejuicios son los que permiten que esa situación de marginación se mantenga y que los grupos excluidos no puedancambiar las condiciones indignas de vida.
En la mayoría de las ocasiones se habla de problemas sociales cuando su incidencia es novedosa o genera alarma social: el problema social de la violencia en lasaulas, por ejemplo, asciende a esta categoría de denominación porque cuantitativamente en un período breve de tiempo, los medios de comunicación o los agentes educativos han puesto de manifiestodiferentes casos.
La exclusión educativa:
Presenta una serie de problemas educativos que suelen abordarse con el término fracaso escolar, cuyas connotaciones no son precisamente positivas, además dedifusas y en exceso contundentes en muchos usos y casos.
La exclusión escolar, por su parte, expresada como deserción temprana, repitencia, desincorporación de la prosecución, y éxodo producida por ladificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social.
PREVENCION DE LA EXCLUSION DE LAS PERSONAS CON DIFICULTAD DE APREDIZAJE
La escuela, noes que sea la antesala de la exclusión, sino que es la primera de sus formas. En el sistema educativo, se deben crear oportunidades de éxito para todos supone tomar en el seno mismo del centro y del...
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