La Experiencia Como Asesor Académico En La Educación Abierta y a Distancia

La vida de todo ser humano está comprendida, desde su nacimiento hasta el momento en que muere, de vivencias, experiencias que moldean su modo y forma de ser, de actuar ante sus semejantes o situaciones del día a día. Son estas experiencias, buenas o malas, las que van dejando aprendizajes significativos o lo que es igual, aprendizajes para la vida; estas proporcionan las herramientas de lascuales ese hombre o mujer podrán aferrarse para abrirse camino en los diferentes ámbitos: afectivo, personal, psicológico, académico y laboral.
Pues bien, de la misma manera sucede con la educación, vista en sus inicios desde una sola perspectiva, de tipo formal o convencional: Aquella en la que en un espacio determinado y preparado para ello, convergían estudiantes y profesores con el únicoobjetivo de aprender, conocer, crear e interrelacionarse alrededor de un sinfín de situaciones, ejercicios, lecturas, entre otros, que dejarían huellas, marcas en los cerebros de quienes fuesen partícipes de este proceso, hoy conocido como proceso de enseñanza – aprendizaje.
Pero como todo cambia o evoluciona, a raíz de pruebas realizadas por algunos personajes del quehacer educativo a nivel mundial,se estableció otra perspectiva o modalidad educativa, generalmente a nivel superior o posterior a la aprobación de los primeros niveles de la educación (preescolar o inicial, primaria y secundaria como se le conoce en Venezuela), ésta es la educación a distancia.
La modalidad de educación a distancia surge como otra oportunidad de estudio para aquellas personas, en su mayoría adultas, que pordiversas razones no aprovecharon o no tuvieron acceso al sistema convencional o formal de la educación, de igual manera, para dar atención a un gran número de personas que ya sea por su ubicación geográfica, limitaciones físicas, personales, laborales o económicas, etc., no podrían ser partícipes de las facilidades ofrecidas por las universidades con una modalidad de estudio presencial.
La enseñanzaa distancia parte de los mismos principios que sustentan un enfoque innovador de la enseñanza tradicional: Se centra en los usos intensivos de la tecnología como estrategia para producir modelos de alta calidad que hagan posible la interacción directa entre estudiantes-conocimientos-profesores; además busca el desarrollo del ser humano en lo personal y por ende, en lo social, apoyándose en losprocesos de análisis crítico y socialización con sus semejantes ante la presencia de diversos materiales, asumiendo así la autodisciplina, es decir, el control de la fuerza de voluntad al cumplir una determinada actividad; y la libertad, principio que guía la decisión del estudiante en cuanto a lo que desea aprender, conocer y en la forma que elija hacerlo.
Pero, fundamentalmente, la enseñanza adistancia logra reproducir los materiales educativos y permite el uso de los mismos por una masa considerablemente grande de estudiantes.
Lo anteriormente expuesto, hace referencia a la misión y visión de la Universidad Nacional Abierta y conforman los pilares en los que fundamentaron la creación de esta casa de estudios superiores, es así como frente a las crecientes y apremiantes demandassociales que determinaron en Venezuela la necesidad de diseñar nuevas y más adecuadas estrategias para la educación superior, el Gobierno Nacional resolvió, crear en Marzo de 1976, la Universidad Nacional Abierta, según Resolución Nº 001 del Ministerio de Educación, Dirección de Educación Superior, donde establece que dicha institución: “Estará destinada a la formación de profesionales en las áreasprioritarias del desarrollo nacional y utilizará sistemas no tradicionales de enseñanza-aprendizaje…” (UNA. on line)
Atendiendo a esta realidad apremiante, se destinaron los Centros Locales y Unidades de Apoyo en cada uno de los estados que conforman el territorio nacional. Uno de los Centros Locales con mayor población estudiantil y presencia en la sociedad venezolana es el C.L. Táchira, ubicado...