la familia como proceso educativo
Páginas: 26 (6310 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “MORALES MARCANO”
MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
UPATA – ESTADO BOLÍVAR
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO EN LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS SOBRE LOS RIESGOS Y COMPLICACIONES QUE TRAE CONSIGO EL EMBARAZO EN LAADOLESCENCIA EN LA COMUNIDAD
DEL 23 DE ENERO EN UPATA, ESTADO BOLÍVAR.
Profesora:
Licda. Marys Linares
C.I.8.915.797
Integrantes:
Migdalia Flores
C.I: 12.875.930
Berenice Rivas
C.I: 8.544.778
Upata, julio de 2009
INTRODUCCION
De acuerdo a los estudios y análisis de UNICEF, cada año 15 millones de adolescentes dan a luz en el mundo. Lacifra representa poco más del 10% del total de los nacimientos, el embarazo temprano es la principal causa de muerte en las mujeres que tienen edades comprendidas entre 15 y 19 años. En Venezuela 50 de cada 100 embarazos no son deseados, 20% de los nacimientos venezolanos provienen de madres adolescentes y una de cada cinco mujeres menores de 20 años ha tenido la experiencia de ser madre.
En nuestropaís el embarazo precoz ha sido calificado como un problema de salud pública y pese a las múltiples campañas de prevención y educación el problema no ha podido ser erradicado. Este grave problema se debe en parte a la carencia por parte del Estado de programas de inversión en capital humano. Lo que se traduce en que aproximadamente el 48 % de las mujeres en edad reproductiva en Latinoamérica nousan ningún método anticonceptivo.
La adolescencia es una etapa de cambios que suceden con gran rapidez afectando la esfera social, cultural, psicológica, anatómica y fisiológica. Se trata de un momento en la vida del ser humano en que se pone de manifiesto ,a veces, en forma muy notable, la importancia de los factores sociales y biológicos, aunque quizás exagere aquel autor que plantea laadolescencia como un nuevo nacimiento, no se aleja totalmente de la realidad, ya que es en etapa cuando aparecen intereses sociales y florecen sentimientos nunca antes experimentados, lo que junto a los cambios fisiológicos hacen evidentes una transformación significativa en este sujeto que poco a poco deja de ser un niño.
En nuestra investigación se realizó un estudio experimental, con elobjetivo de implementar una Estrategia Educativa en el Consejo Popular Mamonal para elevar el nivel de conocimiento de las embarazadas adolescentes sobre los riesgos y complicaciones que trae como consecuencias el embarazo a esa edad. El universo estuvo constituido por 8 adolescentes embarazadas que se captaron de enero de 2004 a enero de 2005 y el procesamiento de la investigación se realizó deforma manual utilizando el análisis porcentual. Los resultados muestran que con la aplicación de la estrategia educativa se elevó considerablemente el nivel de conocimiento en el grupo estudiado.
Los adolescentes son los adultos de mañana y constituyen una proporción substancial de la población. Ignorar sus necesidades no sólo es difícil sino imprudente e injusto. Es difícil porque elnúmero de los adolescentes es tan grande; imprudente, porque lo que les sucede a ellos afecta a toda la humanidad tanto ahora como en el futuro; e injusto, porque los adolescentes son miembros de la familia humana y no deben estar privados de los derechos de gozan los otros miembros.
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
El sector de 23 de enero se fundó en 1957, para aquel entoncesexistían caminos y luego hicieron un callejón que le dieron por nombre california. Siendo sus primeros habitantes la familia: Pinto, Vera y Valles; quienes vivían en casa bastantes distancia una de la otra.
Los primeros pobladores fueron agricultores, los cuales vivían en situaciones críticas al no contar con ningún servicio público. El agua la obtenían de una laguna cercana y de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “MORALES MARCANO”
MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
UPATA – ESTADO BOLÍVAR
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO EN LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS SOBRE LOS RIESGOS Y COMPLICACIONES QUE TRAE CONSIGO EL EMBARAZO EN LAADOLESCENCIA EN LA COMUNIDAD
DEL 23 DE ENERO EN UPATA, ESTADO BOLÍVAR.
Profesora:
Licda. Marys Linares
C.I.8.915.797
Integrantes:
Migdalia Flores
C.I: 12.875.930
Berenice Rivas
C.I: 8.544.778
Upata, julio de 2009
INTRODUCCION
De acuerdo a los estudios y análisis de UNICEF, cada año 15 millones de adolescentes dan a luz en el mundo. Lacifra representa poco más del 10% del total de los nacimientos, el embarazo temprano es la principal causa de muerte en las mujeres que tienen edades comprendidas entre 15 y 19 años. En Venezuela 50 de cada 100 embarazos no son deseados, 20% de los nacimientos venezolanos provienen de madres adolescentes y una de cada cinco mujeres menores de 20 años ha tenido la experiencia de ser madre.
En nuestropaís el embarazo precoz ha sido calificado como un problema de salud pública y pese a las múltiples campañas de prevención y educación el problema no ha podido ser erradicado. Este grave problema se debe en parte a la carencia por parte del Estado de programas de inversión en capital humano. Lo que se traduce en que aproximadamente el 48 % de las mujeres en edad reproductiva en Latinoamérica nousan ningún método anticonceptivo.
La adolescencia es una etapa de cambios que suceden con gran rapidez afectando la esfera social, cultural, psicológica, anatómica y fisiológica. Se trata de un momento en la vida del ser humano en que se pone de manifiesto ,a veces, en forma muy notable, la importancia de los factores sociales y biológicos, aunque quizás exagere aquel autor que plantea laadolescencia como un nuevo nacimiento, no se aleja totalmente de la realidad, ya que es en etapa cuando aparecen intereses sociales y florecen sentimientos nunca antes experimentados, lo que junto a los cambios fisiológicos hacen evidentes una transformación significativa en este sujeto que poco a poco deja de ser un niño.
En nuestra investigación se realizó un estudio experimental, con elobjetivo de implementar una Estrategia Educativa en el Consejo Popular Mamonal para elevar el nivel de conocimiento de las embarazadas adolescentes sobre los riesgos y complicaciones que trae como consecuencias el embarazo a esa edad. El universo estuvo constituido por 8 adolescentes embarazadas que se captaron de enero de 2004 a enero de 2005 y el procesamiento de la investigación se realizó deforma manual utilizando el análisis porcentual. Los resultados muestran que con la aplicación de la estrategia educativa se elevó considerablemente el nivel de conocimiento en el grupo estudiado.
Los adolescentes son los adultos de mañana y constituyen una proporción substancial de la población. Ignorar sus necesidades no sólo es difícil sino imprudente e injusto. Es difícil porque elnúmero de los adolescentes es tan grande; imprudente, porque lo que les sucede a ellos afecta a toda la humanidad tanto ahora como en el futuro; e injusto, porque los adolescentes son miembros de la familia humana y no deben estar privados de los derechos de gozan los otros miembros.
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
El sector de 23 de enero se fundó en 1957, para aquel entoncesexistían caminos y luego hicieron un callejón que le dieron por nombre california. Siendo sus primeros habitantes la familia: Pinto, Vera y Valles; quienes vivían en casa bastantes distancia una de la otra.
Los primeros pobladores fueron agricultores, los cuales vivían en situaciones críticas al no contar con ningún servicio público. El agua la obtenían de una laguna cercana y de...
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