Lo que aprendí en familia y proceso educativo

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Mis aprendizajes del Bloque I |
Actividad 23 de Familia y Proceso Educativo |
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Eva Celeste Téllez Cerón |
18/01/2011 |
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“Mis aprendizajes”
Durante el desarrollo delbloque I titulado: “Las familias como primer entorno educativo de los niños y los adolescentes” reconocí la gran influencia que tienen las familias como primer entorno educativo de los niños yadolescentes; comenzando con el concepto del nicho del desarrollo, el cual me permitió analizar el contexto cultural, en el que el niño se desenvuelve, es decir, los escenarios físicos y sociales en quevive, costumbres y cuidados de crianza, y por supuesto, sin olvidar las creencias de los adultos que están a cargo de los alumnos. Así mismo identifiqué el tipo de prácticas culturales que los adultosgeneralmente “enseñan” , de acuerdo a las diferentes interpretaciones , que desde el contexto sociocultural, tienen acerca de quiénes son estos niños y qué deben aprender.
También reconocí lasmodificaciones y transformaciones que han sufrido la composición de las familias y su impacto en la educación de los chicos, rompiendo estereotipos de familia nuclear concebidos como única forma de vidafamiliar y qué interesante fue conocer estos diferentes tipos de familia, ya que en la sociedad, aunque todavía hay prejuicios morales, está más abierta a una diversidad de gustos y preferencias paraformar una familia apoyados también con modificaciones legales que respaldan diferentes tipos de uniones.
Además de esto analicé junto con mis compañeras, las iniciativas que la sociedad haestablecido para protección de los grupos vulnerables, esto incluye la revisión de ambientes protectores y situaciones de riesgo para el desarrollo emocional de los niños o adolescentes con o sindiscapacidad; reconociendo tanto en las personas con discapacidad como en las familias las habilidades para enfrentar situaciones adversas, englobadas en el concepto de resiliencia.
Un tema muy importante...
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