La familia entre grupos de iguales

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  • Publicado : 26 de noviembre de 2010
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LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES:

❖ El niño en edad escolar depende de un adulto.

❖ En la escuela sigue siendo dependiente de los padres, pero también del maestro.

❖ El niño enla escuela reafirma, valores, modifica conductas, se socializa, se capacita y adquiere saberes.

❖ Un niño en su familia va aprendiendo a desenvolverse en el entorno social.

❖ Mediante laconvivencia el niño desarrolla dos características:

CARACTERISTICAS SOCIOLOGICAS:

• El transito de alumnos se ve como limitantes para sus logros.

• Se contrapone a lapertenencia a la cual están acostumbrados.

• Se da la división de grupos por sexos.

CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS:

• La independencia puede generar conductas negativas.• Los niños reciben fuentes de aprobación entre iguales, lo cual es muy gratificante para el.

❖ Al pertenecer a grupos entre iguales los niños adquieren seguridad, se hacen autónomos y formansu propio criterio, para desempeñar el rol que les corresponde dentro de una sociedad.

❖ En un entorno escolar todos los niños son iguales, a medida que va pasando el tiempo adquierendiferencias por sus logros de aprendizaje.

❖ Los padres generan una presión en el niño, que los afecta emocionalmente y los logros esperados no se dan, sienten que es una imposición, lo cual influye deforma negativa, para su rendimiento.

SOCIALIZACION Y SELECCIÓN DE LA ESCUELA ELEMENTAL

CONDICIONES FUNDAMENTALES DEL PROCESO EDUATIVO

• Emancipación del niño, en su relación conla familia.

• Interiorización de normas y valores sociales aparte de los que aprende en la familia.

• Diferenciación de clase sobre el logro real.

• Según la sociedad los recursoshumanos, se seleccionan y distribuyen de acuerdo al sistema de roles de los adultos.

• La condición fundamental del proceso educativo es la división de valores entre la familia y la escuela,...
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