LA FILOSOFIA COMO METODO DEL SABER

UNIVERSIDAD DR. ANDRES BELLO
REGIONAL SAN MIGUEL
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ASIGNATURA:
FILOSOFIA Y ETICA PROFESIONAL

TEMA:

“LA FILOSOFIA COMO METODO DEL SABER”

DOCENTE:
LIC. JOSE GERARDO MARTINEZ BURUCA

ESTUDIANTES:
JAVIER LIZANDRO GUZMAN
BENJAMIN RAMOS MARTINEZ.

SAN MIGUEL 25 DE ABRIL DE 2015

INTRODUCCION

El filósofo es el pensador en voz alta. Pensar en voz alta es dialogar,
conuno

mismo,

sino

pero

no

solo

simultáneamente establecer un diálogo con la tradición y los

coetáneos; esto es en cierta manera hacer historia de la Filosofía. Le debemos a
Aristóteles, por ejemplo, el conocimiento de la filosofía presocrática, pues él fue quien
mejor se encargó de repasar las teorías sobre la naturaleza dispuestas fragmentariamente
por esos primeros filósofos.
Pero, sobretodo, la filosofía es un diálogo con la propia razón, es decir, un esfuerzo por
pensar el pensar mismo. De ahí surge la definición y clasificación de las ciencias, paso
necesario para construir un sistema del saber. Según Aristóteles, ciencia es:
“Puesto que la ciencia es conocimiento de lo universal y de las cosas necesarias, y hay
unos principios de lo demostrable y de toda ciencia (pues laciencia es racional), el
principio de lo científico no puede ser ni ciencia, ni arte ni prudencia; porque lo científico
es demostrable”.
“Lo cognoscible científicamente y la ciencia se diferencian de lo opinable y la opinión
en que la ciencia es universal y a través de
Proposiciones necesarias, y lo necesario no es admisible que se comporte de otra
manera. En cambio, hay algunas cosas queexisten y son verdaderas pero que cabe que
se comporten también de otra manera. Está claro, pues, que sobre ésas no hay ciencia”

JUSTIFICACION
Como estudiantes de la Catedra de filosofía hemos observado la necesidad existente en
gran parte de la población estudiantil a nivel superior, de ampliar sus conocimientos sobre el
SABER FILOSOFICO, el cual ayuda a tener una visión más clara sobre larealidad que nos
rodea.
Nuestra investigación está enfocada a proporcionar a una serie de características y métodos
del saber filosófico que permitan ayudar a los estudiantes a despertar más interés por
ampliar sus conocimientos filosóficos y como consecuencia de esto convertirse en personas
audaces, con criterio firmes y libres para ejercer su propia opinión, volviéndose a la vez
cooperadores de latransformación de nuestra realidad por sus valiosos aportes.

Según Aristóteles nada hay en el entendimiento que no haya estado antes en los sentidos.
Para Aristóteles, la percepción es una función básica de la vida, al igual que lo son la
nutrición y la reproducción.
Consideramos los beneficiados en el desarrollo de este trabajo son los estudiantes de
filosofía aunque en una mayor parte el grupo deinvestigación por su amplia participación
durante trabajo desarrollando los métodos del saber filosófico a través de los cuales se ha
beneficiado a tantas personas y se continua ayudando a forjar capacidades que les
permitan descubrir la riqueza que dentro de uno mismo. ,

OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar con los estudiantes de la catedra de filosofía las característica del saber filosófico
y losmétodos utilizados por la filosofía para aumentar la capacidad de análisis sobre
cualquier tema.

Objetivos Específicos

1. Estudiar las características que posee del saber filosófico.
2.

Socializar con los estudiantes los métodos de la filosofía.

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Los filósofos, cuando realizan investigaciones para producir conocimientos no utilizan ningún
instrumento de medición. Elinstrumento que requiere y con el cual “observa” su entorno, es
básicamente el razonamiento. El trabajo filosófico es un trabajo en que la actividad racional
juega un papel de suma importancia, ya que cuando generan nuevas ideas, lo hacen
después de haber analizado y criticado no sólo su pensamiento sino también el de filósofos
tanto anteriores como contemporáneos.

El conocimiento filosófico es un...

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