LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO

LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO
Francisco Imbernon

Es difícil no encontrar en un texto, estudio o informe en el que no aparezcan repentinamente los términos profesióno profesional, lo que hace que haya sido asumido en el lenguaje educativo, en el popular y en el del profesorado.
La profesión y función docente que iguala a todos lo que se dedica a la tareaeducativa, y lo argumentan con los siguientes puntos:
Es una actividad laboral permanente que sirve como medio de vida. Es una actividad pública que toma decisiones en circunstancias sociales, políticas yeconómicas.
Es una actividad compartida, ya que no es una actividad exclusiva si no que es un problema en el cual intervienen agentes, grupos y medios diversos.
La función docente comporta unconocimiento pedagógico específico, un compromiso ético y moral y la necesidad de corresponsabilidad con otros agentes
Además cuenta con un componente practico que los profesores adquieren un cuerpo deconocimientos y habilidades especializadas durante un periodo de formación.
El maestro esta en un equilibrio durante el desempeño de su labor entre las tareas profesionales, la aplicación deconocimiento, compromiso ético de su función social y la estructura de participación social.
Los docentes tienen la necesidad de un conocimiento polivalente que comprenda distintos ámbitos:
Sistemaeducativo
Los problemas que originan la construcción del conocimiento.
El pedagógico general.
El guion del modelo del profesorado:
Características especificas del profesorado:
Capacitación técnico-pedagógica y practica.
Reflexión crítica
Trascendencia social
El sistema educativo requiere un profesor con un alto grado de capacidad de actuación y de reflexión sobre su práctica, adaptabilidada las situaciones conflictivas y cambiantes del aula y del contexto social los conocimientos propios de la profesión docente se sitúa en intercesión de la teoría y la práctica, de la técnica y del...