La globalización y uso de recursos tecnológicos como las TIC permiten una revolución educativa no solo en los procesos de enseñanza
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Publicado: 7 de octubre de 2015
La globalización y uso de recursos tecnológicos como las TIC permiten una revolución educativa no solo en los procesos de enseñanza- aprendizaje sino también en la gestión de los procesosacadémicos, donde se requiere un sistema de información acorde a las necesidades educativas. En la ciudad de Valledupar, existen alrededor de 142 colegios privados (11) en básica primaria y media, donde algunossolo cuentan con una página web informativa, son muy pocos los colegios que manejan un sistema de información académica.
El manejo de la información en los colegios surge de la necesidad de generarun sistema de información articulado que permita el conocimiento del rendimiento académico de los estudiantes del establecimiento educativo. En este sentido, el ambiguo manejo manual de lainformación es provocado por la forma en la que los docentes editan los informes académicos a través de herramientas ofimáticas como word o excel , el desorden en los archivos, la ausencia de un programa oaplicación para registrar los boletines y por ende la falta de una aplicación móvil; lo que genera demoras en las actividades académicas, pérdida de tiempo, desorganización de los archivos, nulaclasificación de los documentos, no se puede generar informes de manera sistemática ocasionando la nula interacción en la comunidad educativa en la que en términos académicos se refiere.
En el colegioEbenezer de Valledupar el seguimiento académico de los alumnos por los padres de familia es muy preocupante ya que al momento de que el alumno saque una mala calificación el acudiente no se da por enterado,lo mismo sucede con las circulares que genera el colegio para informar a los padres de familia de reuniones y entrega de boletines que van dirigidas al acudiente la mayoría de las veces no sonentregadas por los alumnos a sus respectivos padres de familia, creando un mal seguimiento académico por parte del colegio hacia los padres de familia
Es necesario diseñar un sistema de información y...
El manejo de la información en los colegios surge de la necesidad de generarun sistema de información articulado que permita el conocimiento del rendimiento académico de los estudiantes del establecimiento educativo. En este sentido, el ambiguo manejo manual de lainformación es provocado por la forma en la que los docentes editan los informes académicos a través de herramientas ofimáticas como word o excel , el desorden en los archivos, la ausencia de un programa oaplicación para registrar los boletines y por ende la falta de una aplicación móvil; lo que genera demoras en las actividades académicas, pérdida de tiempo, desorganización de los archivos, nulaclasificación de los documentos, no se puede generar informes de manera sistemática ocasionando la nula interacción en la comunidad educativa en la que en términos académicos se refiere.
En el colegioEbenezer de Valledupar el seguimiento académico de los alumnos por los padres de familia es muy preocupante ya que al momento de que el alumno saque una mala calificación el acudiente no se da por enterado,lo mismo sucede con las circulares que genera el colegio para informar a los padres de familia de reuniones y entrega de boletines que van dirigidas al acudiente la mayoría de las veces no sonentregadas por los alumnos a sus respectivos padres de familia, creando un mal seguimiento académico por parte del colegio hacia los padres de familia
Es necesario diseñar un sistema de información y...
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