La historia

|CODIGO |:FP-EA-PEC-S16/P |
|FECHA DE ELABORACION: |/ /2009 |
|PÁGINAS |1 al 51 |






UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES








CURRÍCULO DE LA CARRERA PROFESIONAL
DE EDUCACIÓN PRIMARIA




CHIMBOTE – PERÚ2009



AUTORIDADES UNIVERSITARIAS


GOBIERNO CENTRAL UNIVERSITARIA
PH. DR. JOSE M. HUAMAN RUIZ
Rector
Vicerrector Académico
DR. GILMER DIAZ TELLO
Vicerrector Administrativo
Dr. JAVIER SPARRENT TAIPE
GOBIERNO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
Mg. SANTOS O. BARRETO FLORES
Decano De La Facultad De Educación
DR. JULIO A. LANDERAS RODRGUEZ
Director De La Escuela ProfesionalDe Educación
MG. VICTOR DE LA CRUZ RUIZ
Director De Programas Especiales
DRA. CARMEN MEJÍA MURILLO
Director Del PROFOPE
Director de Programa de Segunda especialidad
Mg. WILLIAM CUEVA VALVERDE
Secretario Docente
Mg. JORGE MORALES CIUDAD


COMISIÓN DE REDISEÑO DEL CURRÌCULO


Dr. WILLIAM CUEVA VALVERDE
Dra. MAXIMINA PORTALES PAIRAZAMÁN
Lic. BORIS VILLANQUE ALEGREPRESENTACION

En el Perú a mediados de la década del 90, se está aplicando la Nueva Reforma de la Educación cuyos componentes básicos son la nueva estructura del sistema educativo, un nuevo enfoque pedagógico con sus componentes: la articulación curricular, capacitación docente, infraestructura educativa y la nueva concepción de la formación magisterial. Con respecto a este últimocomponente, el Ministerio de Educación a partir de 1996 viene experimentando el Plan Piloto de Los Currículos de Formación Docente para los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, en los institutos superiores pedagógicos del país. La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) a través de la Resolución No. 976-97-ANR, encargó a la Comisión Especial elegida en el VI Seminario de Formación ProfesionalDocente realizado en la ciudad de Puno la elaboración de un documento de trabajo sobre El currículum básico de la formación profesional de las facultades de educación del país.

La Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad San Pedro (teniendo como base los documentos anteriores y el Nuevo Enfoque Pedagógico de la Reforma de la Educación del país, ha reestructurado EL currículosde educación primaria. Sin embargo consideramos que es necesario evaluar permanentemente el currículo y proponer los cambios requeridos para mejorar la calidad de la educación y de la formación magisterial.

Dentro de este contexto la Universidad San Pedro para poder atender a los retos y desafíos que nos depara el III Milenio para la región y el país tiene como objetivo rector para elquinquenio 2008- 2013 rediseñar los Currículos de todas sus carreras profesionales, porque la sociedad necesita algo más que personas adiestradas para realizar funciones específicas del trabajo, necesita profesionales con motivaciones, capacidades y móviles humanos para la actividad creadora e independiente en el campo de la ciencia y la tecnología, factores estratégicos de desarrollo, así como dela identidad cultural e integración social factores estratégicos de la convivencia humana.


La Carrera profesional de educación primaria de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad San Pedro inicia una nueva etapa en el marco del proceso de la acreditación y certificación de las facultades de educación propuestas por el CONEAU está decidida en asumir nuevos paradigmas en elrediseño del currículo para estar correspondiente a la época en que le toca atender un servicio de calidad en la educación de los nuevos profesionales en la educación primaria.


De allí, que la Dirección de la Escuela Profesional de Educación primaria y los equipos de trabajo del currículo ponen a su disposición el presente proyecto curricular ante la comunidad universitaria de la...