La importancia de la aritmética en el nivel medio superior
LUDWING J. SALAZAR GUERRERO FRANCISCO VEGA HERNANDEZ
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
WALTER CROSSBUCHANAN
MÉXICO
jayce@prodigy.net.mx juegosmatematicos@hotmail.com
En el nivel medio superior los alumnos presentan serias dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, éstas por logeneral se agudizan en los temas de Algebra, Geometría Analítica y en el Cálculo Diferencial e Integral. Con los nuevos Programas de Enseñanza los alumnos tienen que razonar el conocimiento y poco sededican a la parte operativa y a la agilidad mental que se requiere, la cual el maestro en el nivel medio superior la da por hecho en el salón de clases; surgen entonces las preguntas: ¿Qué tan importantees la parte operacional de la Aritmética?, ¿Qué papel jugará la Aritmética en los cursos posteriores?, Si un alumno presenta deficiencias en Aritmética, ¿cual será su expectativa en los cursos dematemáticas?.
Iniciemos estableciendo una verdad contundente, ante una situación cotidiana dentro de la enseñanza de las matemáticas: a Nivel Medio Superior: muchos de los problemas, erratas,indecisiones, titubeos y obstáculos que sufre un estudiante que pasa por la experiencia de estudiar materias tales como Álgebra, Geometría Analítica, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Probabilidad,Estadística, Física y otras que requieren de bases matemáticas, se evitarían si ese estudiante dominara la aritmética elemental con pericia y profundidad.
Por otro lado, afirmamos que si el alumno poseebases firmes en aritmética elemental, manejo adecuado de las reglas de los signos, supresión de los signos de agrupamiento, simplificación de expresiones y orden en las operaciones, saldrá triunfanteen los retos que presentan los problemas abstractos del álgebra y otras disciplinas; así, tendremos un nuevo miembro en el clan de quienes amamos las matemáticas y apreciamos su belleza intrínseca....
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