La Importancia De La Motivacion En La Docencia

Páginas: 4 (877 palabras) Publicado: 10 de diciembre de 2012
Nombre: ALFREDO HERRERA PAREDEZ Usuario: DS123712 Fecha de nacimiento: 04-07-1975
Estado de nacimiento: CAMPECHE CURP: HEPA750704HCCRRL07 Cuenta de correo: heap.4@hotmail.com
Teléfono:01-9964314365 Escuela donde labora: VICENTE CASTRO BACALLAO Nivel educativo en que labora:
PRIMARIA
Ciudad y Estado: BÉCAL, CALKINI CAMPECHE

Indicaciones:

1. Diseña un proyecto didáctico para trabajar enclase un contenido que consideres poco atractivo o difícil de aprender.

2. Describe las estrategias que incorporarás para trabajar los conocimientos previos requeridos.

3. Explica cómo esasestrategias ayudarán a que el alumno conecte el nuevo conocimiento con el previo.

4. Describe las estrategias que incluirás para reducir la ansiedad matemática e incentivar la motivación de tusestudiantes.

5. Elabora una breve pero significativa conclusión de la actividad.

1. Contexto escolar.
Contexto Escolar
Nombre de la escuela VICENTE CASTRO BACALLAO
Nivel escolar (preescolar,primaria, secundaria, preparatoria, universidad) PRIMARIA
Estado CAMPECHE
Grado académico de su curso 5° GRADO
Nivel socioeconómico de los alumnos MEDIO
Modelo educativo de la institución(conductista, constructivista, etc) CONSTRUCTIVISTA

2. Definición del proyecto
Nombre del proyecto UNIDADES Y MEDIDAS
Contenidos que se trabajarán REALIZAR CONVERSIONES ENTRE LOS MÚLTIPLOS DEL METRO, DELLITRO Y DEL KILOGRAMO.
Recursos y/o materiales didácticos que se usarán (pueden ser recursos tecnológicos, materiales, pizarrón, libros, etc) ENVASES GRADUADOS EN LITRO, MEDIO LITRO Y UN CUARTO DELITRO.
REGLA DE CARTULINA (metro) GRADUADO
ENVOLTURAS DE PRODUCTOS QUE SE VENDEN EL KG Y FRACCIONES DE KILO. (AZUCAR, FRIJOL, ARROZ)
PIZARRON
HOJAS BLANCAS
LIBROS

3. Diseño de estrategias paraindagar conocimientos previos
Identifica los conocimientos previos requeridos por los alumnos para trabajar el proyecto. Los conocimientos previos que requiere el alumno son ideas o nociones de los...
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