La importancia de la narrativa

LA IMPORTANCIA DE LA NARRATIVA

La narrativa es una forma de caracterizar los fenómenos de la experiencia humana, y su estudio es apropiado en muchos campos de las ciencias sociales (Connelly y Clandinin, 1995). Desde pequeños nuestros padres nos deleitaban con hermosos relatos, casi siempre resaltando valores en los personajes y vislumbrándonos e introduciéndonos a una nueva forma de percibirel medio que nos rodea, a este acto se le denomina “narración”. A lo largo de la historia, la narración ha sido muy valorada pues esta era usada desde épocas inmemoriales, recordemos las narraciones que hacían los abuelos, la de los maestros que nos contaban acerca de los héroes de las distintas épocas que vivieron y sufrieron por la patria y por sus ideales, en nuestra historia de héroes yvillanos. La narrativa ha sido una estrategia muy eficiente para establecer una manera de organizar y comunicar experiencias, contribuyendo a la autocomprensión del ser humano, ademas de ser una herramienta importante e indispensable para nuestra continua y necesaria adaptación al mundo y a los demás. Sin lugar a dudas, esta ha estado presente en nuestras vidas y ha logrado fortalecer diferentesaspectos de la misma tales como en la enseñanza, en el desarrollo de las habilidades de los niños y en la psicología, llegando a convertirse en una terapia, la cual centra a las personas como expertos en su vida.



Gudmundsdottir, explica que, según estudios, los maestros usan instintivamente narrativas para organizar un currículum que consideran disgregado; además, gracias a ellas puedenorganizar lo que saben acerca de la enseñanza.


El lenguaje narrativo o narración permite investigar los pensamientos, sentimientos e intenciones de las personas. Constituye una extensa descripción, el pasado es recreado a medida que se dice. Dentro de las culturas orales, desempeña un importante papel, ya que constituye “el alimento intelectual y práctico” de este tipo de culturas.
Ese contactocon el libro y los cuentos, y también con otros lectores es decisivo para la formación del lector, pues el interés por la lectura es resultado de una labor conjunta de agentes como la familia y el colegio. Este último puede servirse, entre otras posibilidades, de narraciones orales bien preparadas para enriquecer el trabajo en el aula. Además, la narración es un recurso descriptivo muy importanteen el aprendizaje de la historia, ya que permite utilizar el lenguaje oral para dar a conocer acontecimientos o hechos históricos de una forma más atractiva para el alumno, ya sea a través de dramatizaciones y representaciones, se sale de los convencionalismos de leer para contestar un cuestionario y de memorizar para exponer. Sin embargo, la narrativa no es solo una estrategia eficiente para laenseñanza, sino también un arte, pues a través de la emoción, la creatividad, el énfasis, la modulación de la voz y de otros factores, se logra cautivar y desarrollar en el alumno distintas habilidades de aprendizaje.



Por otro lado, la imaginación es una de las características más ricas que solo el ser humano posee. Durante la primera infancia, esta habilidad está en pleno desarrollo y esmuy importante no interferir con ésta. Por eso, es importante que se limite la exposición a la televisión, y se estimule a los niños en actividades que les permitan crear e imaginar. En la narrativa es ella la que interactúa con la ficción presente en el texto, la que llena los vacíos presentados por él, la que formula hipótesis acerca de la lectura, la que da cuerpo a los personajes.
El primercontacto del niño con la lectura será a través de lo que otros le cuenten. Pero además de presentar al niño textos escritos y leérselos, es importante que los educadores narren historias a los más pequeños, ya que a través de los cuentos, los niños conocen el mundo real y concreto, aprenden sobre lo que hay allí afuera, conocen su realidad y otras ajenas a ellos. En este punto, aunque la lectura...