La Infancia En La Sociedad Del Conocimiento

infancia eLa infancia en la Sociedad del Conocimiento
José María Sánchez Bursón (josem.sanchez.burson@juntadeandalucia.es) Observatorio de Innovación y Participación Junta de Andalucía (Sevilla), España

El contexto conceptual de la Sociedad del Conocimiento ofrece elementos nuevos sobre la posición que puedan llegar a ostentar los niños y adolescentes en el futuro próximo. Los variables seregistran en torno a la importancia que la educación y el espíritu crítico toma en las Sociedades del Conocimiento, las perspectivas de una sociedad global que opera en red y adquiere conciencia de los problemas en un contexto universal, la participación y las innovaciones en los espacios públicos de decisión colectiva, la determinación de un marco de suficiencia ética referenciado en los derechos eintereses de las nuevas generaciones, y la construcción de nuevos escenarios sociales que sitúen a los niños como protagonistas activos del actuar colectivo. Palabras clave: Sociedad del Conocimiento, infancia, ciudadanía infantil, infancia en red. The conceptual context of the Knowledge Society offers new elements on the position that children and teenagers may be able to hold in the foreseeablefuture. The variables are registered according to the importance that education and a critical spirit get from the Knowledge Societies, the perspectives of a global society that operate through the net and that acquire an awareness of the problems in a universal context, the participation and innovation in public spaces for collective decision-making, the determination of a framework of ethicalsufficiency based on the rights and interests of new generations, and the construction of new social scenes that place children as the active main characters in collective actions. Keywords: Knowledge Society, child, childhood citizenship, childhood in net.
Revista CTS, nº 11, vol. 4, Julio de 2008 (pág. 23-43)

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José María Sánchez Bursón

1. Introducción Los estudios de prospectivas nosindican que la evolución del desarrollo societario denominado Sociedad de la Información progresará, en un futuro no muy lejano, hacia un nuevo estadio del devenir social caracterizado por la valorización de la información, que incorpora un juicio o reflexión creativa que genera un nuevo conocimiento como fuente del desarrollo social y humano. Y esta nueva valorización de la informacióntransformada en conocimiento aplicado promueve un modelo societario que prima el desarrollo personal y social de la humanidad con un sentido universal, y que toma la denominación consensuada de Sociedad del Conocimiento.

La noción de Sociedad del Conocimiento1 se caracteriza por la capacidad de hacer uso de la información a través del análisis o reflexión crítica para generar el conocimiento necesariopara promover el desarrollo humano individual y colectivo. Además, esta noción incorpora una construcción en red de la sociedad que propicia la autonomía y engloba las nociones de pluralidad, integración, solidaridad y participación. Mientras que la Sociedad de la Información2 representa la extensión y penetración de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el contexto productivo ysocial, la Sociedad del Conocimiento significa la efectiva integración de las mismas

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1 Seguimos la visión de la UNESCO al adoptar el término “Sociedad del Conocimiento” o “Sociedades del Saber”, que viene utilizando en el ámbito de sus políticas institucionales. El organismo internacional ha desarrollado una reflexión integrativa que supera la noción estrictamente económica. En estesentido, Abdul Waheed Khan (subdirector general de la UNESCO para la Comunicación y la Información), escribe: “La sociedad de la Información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento. El concepto de `sociedad de la información´, a mi parecer, está relacionado con la idea de la ´innovación tecnológica´, mientras que el concepto de ´sociedades del conocimiento´ incluye una dimensión de...