La Influencia De La Iglesia Católica En La Educación

Introducción:

Este breve escrito expone algunas causas y consecuencias de la relación tan cercana que ha tenido y tiene la Iglesia Católica sobre la Educación Pública en México, la manera en cómo se ha hecho presente desde la llegada de los españoles a este país y la manera en cómo se inmiscuyeron dentro del gobierno hacia la instrucción pública; se mencionan algunos documentos oficiales enlos que el clero logró respaldarse para seguir teniendo margen de autoridad dentro de la educación de los mexicanos. Se hace referencia a los intereses siempre particulares de esta institución y la idiosincrasia que forjaron en el pueblo mexicano a costa de la instrucción pública y de cómo ésta ha afectado el desarrollo de esta nación en todos sus ámbitos.
Así mismo se reconoce la labor deilustres personajes mexicanos por separar la religión del Estado con el único fin de dar mayor libertad de juicio y pensamiento.
Se trata de provocar un cuestionamiento y análisis sobre si existe o no el respeto que merece el Artículo 3º de la Constitución Política de México y al derecho de libertad de creencias que tiene la población que piensa y actúa de manera diferente.


La influencia de laIglesia Católica en el desarrollo de la Educación en México.

No existe otra institución que haya influido tanto en el desarrollo de la Educación en México como lo ha hecho desde su establecimiento la Iglesia Católica. No se pretende levantar una crítica destructiva ante esta organización religiosa, sino analizar brevemente la acción que ha venido teniendo sobre nuestro Sistema Educativo.
LaIglesia Católica estuvo inmiscuida en este tema desde la conquista de México por España, equivocadamente muchas veces se menciona o se maneja que el Estado español destruyó al nuestro, cuando quien obraba tras ello era el catolicismo; Raúl Bolaños Martínez en su escrito “Los orígenes de la Educación Pública en México” menciona que la educación impuesta por el Gobierno Español obedeció a losintereses muy particulares de ella. Sus autoridades religiosas y los militantes de sus diversas órdenes se adjudicaron la valiosa tarea de implementar un sistema educativo que tenía como máximo fin la evangelización de los indígenas, más allá de contemplar las necesidades que al respecto pudiesen tener éstos, mantuvieron en primer plano los intereses propios, desecharon los conocimientos que noconsideraron convenientes a sus fines e impusieron sus creencias por medio de la instrucción pública. El libro de texto de Historia de 4º grado menciona en el tema de su lección 5 La conquista espiritual que varias órdenes religiosas como franciscanos, dominicos, agustinos y jesuitas:
“Destruyeron templos, códices e imágenes indígenas que consideraban obra del demonio” (1).
Con ellos eliminaron granparte de la herencia cultural del país y testimonio de la educación del nuevo mundo que no entendieron pese a considerarse con más civilidad.
(1) Historia, cuarto grado, Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, pág. 68.


A tal grado estaba considerada la intromisión del clero católico, que incluso en la Constitución de Cádiz de 1812 se mencionaba su participación en el Artículo 366 queestablecía no sólo la creación de escuelas, sino que además estipulaba que dentro de la instrucción que se impartiera debía considerarse el catecismo como parte fundamental de ella. Esta intromisión del clero católico coartó muchas libertades, justificarlo diciendo que dentro de lo que pudo hacer por la enseñanza “hizo lo que se pudo en ese momento” es una falsedad de enorme magnitud, puesto quetenía la capacidad económica y política para haber dado el impulso necesario a la instrucción pública, incluso el libro de texto citado anteriormente menciona que durante la época colonial la Iglesia Católica era la principal institución que otorgaba préstamos pues había acumulado grandes riquezas.
Lamentablemente el catolicismo estuvo tan arraigado en la formación de indígenas, mestizos y...