La informatica en la educacion

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

UNAH/ SUED

CARRERA

PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA DE INVESTIGACIÓN: LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL

TUTOR: LIC. JULIO BANEGAS

INTEGRANTES : EDGARDO GUARDADO
20091400053
DILCIA ELIZABETH GÓMEZ
20033700133
MARLEN VELÁSQUEZ MORALES20061400372

ELBERT RAMON ZALDIVAR

20041400164
DILCIA MARIA GUARDADO
8822173

EL PROGRESO, YORO 24 / 04 / 2010

INTRODUCCIÓN

Hablar de computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevasposibilidades de desarrollo individual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación.

Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser útil a todas las materias, a todos los docentes y a la escuela misma, en cuanto institución que necesita una organización y poder comunicarse con la comunidad en que seencuentra. Entre las aplicaciones más destacadas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra la multimedia que se inserta rápidamente en el proceso de la educación y ello es así, porque refleja cabalmente la manera en que el alumno piensa, aprende y recuerda, permitiendo explorar fácilmente palabras, imágenes, sonidos, animaciones y videos, intercalando pausas para estudiar, analizar, reflexionare interpretar en profundidad la información utilizada buscando de esa manera el deseado equilibrio entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el pensamiento abstracto

A la luz de tantos beneficios resulta imprudente prescindir de un medio tan valioso como lo es la Informática, que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del campo de la educación

OBJETIVOS GENERALESExplicar conceptos básicos sobre la informática y la importancia que tiene en la historia del desarrollo tecnológico

Promover el desarrollo de modelos educativos no convencionales, a través de uso de la computadora y la aplicación de nuevas estrategias metodologicas

Estimular las experiencias innovadoras a través de Internet, especialmente sobre propuestas curriculares, para irgenerando un banco de experiencias y actividades que permitan trabajar de modo colaborativo a los docentes motivados.

DATOS GENERALES

Historia de la informática

El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y asísucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción.

Otro de los hechos importantes en la evolución de la informática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas Pascal inventó una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas, pero este dispositivo sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el sigloXVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En este siglo el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica", la cual podía realizar cualquier operación matemática. Además disponía de una memoria que podíaalmacenar 1000 números de 50 cifras y hasta podía usar funciones auxiliares, sin embargo seguía teniendo la limitación de ser mecánica.

Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se empiezan a solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazándose los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que...