La investigacion educativa en mexico

ÍNDICE

PÁGS.

INTRODUCCIÓN 3
1 CONCEPTO DE GESTIÓN 5
2 PRECURSORES DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA 5
3 NIVELES DE GESTIÓN DESDE LA PERSPECTIVA ESTRATEGICA 6
3.1 Niveles estratégicos y de planeación 6
3.2 Estrategia a nivel corporativo 6
3.3 Estrategia a nivel de negocios 7
3.4 Estrategiaa nivel funcional 8
4 FASES DE LA PLANEACION 8
4.1 Desarrollo de la misión y objetivos 8
4.2 Diagnóstico de amenazas y oportunidades 8
4.3 Diagnóstico de fortalezas y debilidades 9
4.4 Desarrollo de estrategias 10
4.5 Preparación del plan estratégico 10
4.6 Preparación de planes tácticos10
4.7 Control y diagnóstico de resultados 11
4.8 Planeación continua 11
5. CONCLUSIONES 12
6. CRÍTICA 13
7. BIBLIOGRAFÍA 14


INTRODUCCION

La administración; aunque este término inicia en el ámbito empresarial, hoy en día se aplica en todos los estilos de vida y camposlaborales.

La administración utilizada en el campo educativo hace alusión a una mejor distribución y uso de tiempo, recursos – materiales – humanos – económicos; en la administración están inmersas todas las acciones realizadas en el sector educativo, que hagan del desempeño profesorado mas organizado.

La administración y educación, dos palabras con las que el hombre interactúa y en muchasde las veces las aplica de manera inconciente obteniendo mayor resultado en sus actividades.

Haciendo una comparación entre la empresa y la institución educativa, se puede decir que la inteligencia del hombre y el conocimiento de este aplicado en estos sectores nos da beneficios, en la empresa la materia prima es el recurso obtenido de la naturaleza, para ser transformado o procesadoconvirtiéndolo en un servicio y beneficio; en la institución educativa la materia prima es el alumno que también es el recurso que se va a trabajar para incitarlo al aprendizaje.

El capital y el potencial humano en la empresa sostienen una estrecha relación ya que del hombre depende la administración y distribución del capital en la inversión, elaboración, procesamiento y venta del producto o servicio,así como la distribución de los beneficios; en la institución educativa el capital es el conocimiento y el factor humano es el dinamismo entendido como el empeño aplicado al realizar una tarea, estos al conjugarse arrojan como producto beneficios para el individuo, la familia y la sociedad.

OBJETIVOS

 Conocer como aplicar el aprendizaje en cualquier ámbito social, así como la formulación dela planeación y estrategia para orientar el sentido en que se desempeña el trabajo educativo.

 Saber las funciones de la administración; con el fin de coordinar las actividades y hacer del trabajo docente una acción colectiva donde todos los actores escolares cumplan con su función (directivos, maestros, alumnos y padres de familia).

 Plantear propósitos, estrategias y planes que seanaplicables y funcionales al campo laboral donde se desarrolle el individuo para satisfacer las necesidades de la población en cuestión educativa, en el sentido de come se desarrolle el proceso aprendizaje-enseñanza a si como la formación valorar, para contribuir a la creación una sociedad mas culta.

 Ofrecer una educación acorde a las necesidades de la sociedad, desarrollando en el alumnohabilidades que puedan poner en práctica en el contexto que se desenvuelvan para ser de ellos adultos competitivos con la capacidad de autoevaluar fortalezas y debilidades.

 Analizar y comprender la utilidad de la misión, Visio y los objetivos organizacionales, Así como el análisis de las estrategias aplicadas, todo esto con el fin de obtener una proyección y la aceptación de la sociedad para...