La Lectoescritura

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE
LIC. VALERIA VANESSA DURAN
CALIFICACION: 10

TITULO: LA LECTOESCRITURA

GRUPO 03

SONIA MARISOL RAMIREZ DE ARTEAGA


SAN SALVADOR, VIERNES 22 DE ABRIL DE 2011


INDICE
Introducción_______________________________________________________________________3Objetivos_________________________________________________________________________4
Que es la lectoescritura______________________________________________________________5
Un enfoque comunicativo y constructivista_______________________________________________6
Fases de la lectura____________________________________________________________6
Fases de laescritura__________________________________________________________7
Periodos para el aprendizaje lector_____________________________________________________9
P. Logografico_______________________________________________________________10
P. Alfabetico________________________________________________________________10
P. Ortografico_______________________________________________________________11
El proceso de lalectura_____________________________________________________________12
Prelectura__________________________________________________________________12
Lectura____________________________________________________________________13
Poslectura__________________________________________________________________13
Etapas de la lectura________________________________________________________________13
Etapas de laescritura______________________________________________________________14
Métodos de enseñanza de la lectoescritura______________________________________________17
Método sintético y método alfabético ____________________________________________17
Métodofonético______________________________________________________________18
Método silábico______________________________________________________________20
Método depalabras normales__________________________________________________21
Método global_______________________________________________________________25
Método ecléctico_____________________________________________________________27
Técnicas para la enseñanza de la lectoescritura__________________________________________28Glosario_________________________________________________________________________30
Conclusión ______________________________________________________________________32
Bibliografía_______________________________________________________________________33





INTRODUCCION

La lectura y la escritura son una forma de manifestación lingüística de los seres humanos, una comunicación simbólica por medio de códigos diferenciados según las culturas. Por lo que esnecesario que nosotros como fututos docentes conozcamos sobre lo que significa el termino lectoescritura, y de esta manera tomarlo como un proceso por lo que atravesamos todos desde que nacemos ya que la lectura y la escritura surge del lenguaje y el lenguaje esta presente desde antes del nacimiento, y es estos conocimientos previos los que van a ayudar al estudiante y al maestro a atravesar esteproceso utilizando diferentes métodos, estrategias, etc., y sobre todo tomando en cuento como, cuando y cuales son las fases del proceso de la lectoescritura y así poder determinar cuando existe una dificultad o problemas de aprendizaje en nuestro salón de clase.









OBJETIVO GENERAL:
Analizar materiales relacionados con la lectoescritura, sus fases, etapas, métodos y técnicas.OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Describir en que consiste el proceso de la lectoescritura.
 Analizar las fases, etapas y periodos del proceso de la lectoescritura.
 Investigar sobre los diferentes métodos que se han utilizado y se siguen utilizando en la enseñanza de la lectoescritura.
 Informarnos sobre diferentes técnicas a utilizar para enseñar a leer y escribir.
 Elaborar un glosario con...