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Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”
Facultad de Ciencias Históricos Sociales y Educación
Programa de Complementación Académica Docente

INFORME DE INVESTIGACION

“INFLUENCIA DE LA UTILIZACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO ESTRUCTURADO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6º GRADO “U” DE LA I.E. Nº 82030 “CARLOS FERNÁNDEZ GIL”, DURANTE EL AÑOACADÉMICO 2010”

AUTORES:
CARMONA ARTEAGA, Juana
CHUQUIMANGO ALAYA, Luis Richar
JULCAMORO DELGADO, Luis Fernando
JULCAMORO GONZALES, Ángel

ASESORA
CASTILLO ZEMINARIO, Lucinda

Cajamarca-Perú

Los Autores

“INFLUENCIA DE LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO ESTRUCTURADO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6º “U” DE LA IE Nº 82030 CARLOS FERNÁNDEZ GIL2010”

INDICE
DEDICATORIA
AGRADECIEMIENTO
INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
1. CONTEXTO HISTÓRICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2. UBICACIÓN
3. SITUACIÓN
4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
6. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1 Objetivo General
1 Objetivos Específicos
7. HIPÓTESIS DE TRABAJO
8. VARIABLESDE LA INVESTIGACIÓN
1. Variable Independiente
2. Variable Dependiente

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2 ANTECEDENTES
1. TEORÍAS
TEORÍAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET
LA TEORÍA SOCIO – HISTÓRICO CULTURAL DE VIGOTSKY
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
APORTE DE DIENES

2. RENDIMIENTO ACADÉMICO
3. LA MATEMÁTICA
1. CONCEPTO ACTUAL DE LAMATEMÁTICA
2. OBJETIVOS DE LA MATEMÁTICA
3. PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
PRINCIPIO DINÁMICO
PRINCIPIO CONSTRUCTIVISTA
PRINCIPIO DE LA VARIABILIDAD MATEMÁTICAS
PRINCIPIO DE LA UTILIZACIÓN DE REPRESENTACIONES

4. RELACIÓN DE LA MATEMÁTICA CON OTRAS CIENCIAS
5. ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
6. APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
ETAPA INTUITIVO - CONCRETO
ETAPAREPRESENTATIVA GRÁFICA
ETAPA CONCEPTUAL-SIMBÓLICA

7. CARACTERÍSTICAS DE LA MATEMATICA
8. IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA

4. MATERIAL DIDÁCTICO

1. CONCEPTO DE MATERIAL DIDÁCTICO
2. IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDACTICO
3. VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA CON MATERIAL DIDACTICO
4. EL MATERIAL DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
5. CLASES DE MATERIALDIDÁCTICO
6. MATERIALES DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

1. EL DOMINÓ
1. ORIGEN
2. EL DOMINÓ MATEMÁTICO
3. DOMINÓ MATEMÁTICO MULTIPLICACIÓN
a) DESCRIPCIÓN DEL DOMINÓ MATEMÁTICO MULTIPLICACIÓN
b) ELABORACIÓN DEL DOMINÓ MATEMÁTICOMULTIPLICACIÓN
c) UTILIZACIÓN DEL DOMINÓ MATEMÁTICO MULTIPLICACIÓN

2. EL GEOPLANO

1. DEFINICIÓN
2. HISTORIA
3. TIPOS DE GEOPLANOS
4. EL GEOPLANO VALIOSA HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
5. LOS ALUMNOS, EL GEOPLANO Y LA CREATIVIDAD
6.IMPORTANCIA DEL GEOPLANO
7. FINALIDAD DEL GEOPLANO
8. METODOLOGÍA DEL GEOPLANO
9. OBJETIVOS DEL GEOPLANO

3. SET DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

1. DEFINICIÓN DE SÓLIDOS O CUERPOS GEOMÉTRICOS
2. ORIGEN SOBRE LA REPRESENTACION DE LOS SÓLIDOS O CUERPOS GEOMÉTRICOS3. CLASES DE SÓLIDOS O CUERPOS GEOMÉTRICOS

CAPÍTULO III
METODOLÓGICO
1. Tipo de Investigación
2. Diseño de la Investigación
3. Población
4. Muestra:
5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
6. DISEÑO DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

CAPITULO IV
RESULTADOS DE LA...
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