La Lectura: Un Importante Medio De Comunicación Para Los Alumnos En El Aula

LA LECTURA: UN IMPORTANTE MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA LOS ALUMNOS EN EL AULA

La sociedad en la actualidad tiene un sinfín de maneras para poder expresar valiosas y numerosas ideas, conocimientos, sentimientos e inquietudes; todo sólo con una acción, la cual es de suma importancia en nuestro mundo y donde una persona hace saber algo a otra, es la comunicación. Los distintos medios hacen unsignificativo quehacer de ésta al proporcionar información a quienes la necesitan y desean estar al tanto de ella. Está repleta entre los seres humanos, por ejemplo, de numerosos gestos que expresan un significado muy determinado, ya sean: mover la cabeza de arriba hacia abajo tiene por sentido decir si y de un lado a otro indica no, mientras que mostrar cinco dedos de una mano significa esa cantidadestablecida.
La participación de los alumnos en situaciones comunicativas es la prioridad de la asignatura de español, pues en cada reforma se ha conseguido un importante avance en el concepto del aprendizaje y enseñanza de la lengua que da una gran trascendencia para la comunicación; ésta junto con el lenguaje oral tiene dos funciones en una escuela, las cuales son: objeto de estudio einstrumento fundamental para el desarrollo en la manera de aprender; pues es de conocimiento principalmente social. Con todo esto se pretende que al involucrar a los estudiantes en las diferentes prácticas sociales del lenguaje se participe de manera eficiente en la comunidad escolar y en toda sociedad.
En la asignatura de español se organizan las diferentes prácticas sociales del lenguaje medianteámbitos, los cuales pienso que, están organizados de acuerdo a las habilidades que se requieren en la vida social y todos son importantes en el desarrollo de las competencias comunicativas para los alumnos del 3º; el propósito de las prácticas en el ámbito de estudio es apoyar a los estudiantes en el desempeño de sus estudios para que se puedan expresar oralmente y por escrito de una manera formal yacadémica; desde este punto de vista los encamina a leer y escribir para aprender.
En el ámbito de literatura se pretende que el alumno se acerque a la lectura mediante el conocimiento de diferentes tipos de textos, los cuales servirán a la vez para el desarrollo de mis estrategias, de tal manera que se obtengan lectores competentes que logren una acertada interpretación y sentido de lo que lee.
Elpropósito de las prácticas en el ámbito de participación social consiste en ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en él, conoce el desarrollo de una actitud crítica ante la información que se recibe de los medios de comunicación y por lo que la escuela no puede ignorar su impacto.
Es primordial el progreso deltrabajo docente, donde se apliquen diversas estrategias hacia el logro de las competencias que se pretenden para los alumnos, como dije anteriormente, en cada uno de los espacios se desarrollan ciertas habilidades que requieren y que son básicas para un buen control de su lenguaje y efectuar adecuadamente la comunicación. El ámbito de literatura fue muy importante en el trabajo de los estudiantes,ya que en este se llevaron a cabo varias actividades encaminadas a la lectura de diversos textos; cosa que los educandos realmente necesitaban mejorar y que juntos lo hicimos posible.
La lectura es el proceso de significación y comprensión de cualquier forma de información o ideas y se transmiten mediante algún tipo de código, comúnmente un lenguaje, no sólo es una acción indefinida; permiteentrar en contacto con gran cantidad de dicha inquisición y es a través de los textos escritos como se logra un proceso de intercambio social, es decir, la comunicación; en esta existe siempre un emisor, un receptor y, entre ambos, un mensaje codificado que, al descodificarse, completa el transito comunicacional. “Leer no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones...