LA LOGICA

LA LOGICA


Se dice que la lógica estudia las operaciones formales del pensamiento que se manifiestan de manera implícita o explícita en el lenguaje y nos induce a un reconocimiento consiente de algo que ya conocemos y que es necesario el pensamiento crítico que analiza y evalúa la consistencia de los razonamientos ya que la lógica y la crítica no se puede separar.
La lógica ha existido desdehace siglos y surge con Platón en Grecia cuando ya existían las matemáticas y la geometría. Uno de los mayores interrogantes es ¿en qué consiste la lógica y cuando se vuelve una disciplina? Se dice que la lógica reflexiona sobre las operaciones presentes en el pensamiento y se estudia algo que de algún modo ya conocemos.
Uno de los grandes pensadores y con el cual siguió el tema de la lógica fueAristóteles que la vincula al ocio y en esa parte considera que la existencia de una parte de la sociedad que vive en el ocio es una condición de posibilidad de su desarrollo. También se puede considerar como la particularidad en la que el individuo no se considera comprometido a nada.
También se debe tener en cuenta que el pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de losrazonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Dicha evaluación puede realizarse a través de la observación, la experiencia, el razonamiento o el método científico. El pensamiento crítico exige claridad, precisión, equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones particulares. En este sentido, se encuentrarelacionado al escepticismo y a la detección de falacias. En este sentido tenemos que dejar patente que las falacias son el conjunto de mentiras o engaños que alguien realiza, de manera frecuente o no, con el claro objetivo de conseguir hacer daño a otro individuo en concreto.
Mediante el proceso que implica el pensamiento crítico, se utiliza el conocimiento y la inteligencia para alcanzar unaposición razonable y justificada sobre un tema. Entre los pasos a seguir, los especialistas señalan que hay adoptar la actitud de un pensador crítico; reconocer y evitar los prejuicios cognitivos; identificar y caracterizar argumentos; evaluar las fuentes de información; y, finalmente, evaluar los argumentos.
Además de todo lo expuesto para conseguir que alguien se convierta en experto pensador críticoes importante que posea o haya adquirido una serie de habilidades fundamentales para el desarrollo de dicho pensamiento. Entre ellas se encuentra, por ejemplo, la capacidad para interpretar tanto ideas como situaciones o datos de diversa índole. No obstante, no es la única cualidad vital. Asimismo, también debe poseer una perfecta habilidad tanto para lo que es proceder al análisis de lo que tieneante sí como para evaluar diversos parámetros, entre los que se encuentran las intenciones del autor o fuente pues sólo de esa manera se sabrá si se le otorga o le resta credibilidad.
A las cualidades citadas habría que añadir, de la misma forma, la necesidad de que pueda evaluar y analizar las interferencias que se pueden producir y la habilidad para explicar los argumentos que son fundamentalesen sus conclusiones. Y todo ello sin olvidar la propia capacidad del pensador de autoanalizarse y examinarse a sí mismo como un método de enriquecimiento.
Cabe destacar que el pensamiento crítico no implica pensar de forma negativa o con predisposición a encontrar defectos y fallos. Tampoco intenta cambiar la forma de pensar de las personas o reemplazar los sentimientos y emociones. El objetivodel pensamiento crítico es evitar las presiones sociales que llevan a la estandarización y al conformismo. El pensador crítico busca entender cómo reconocer y mitigar o evitar los distintos engaños a los que es sometido en la cotidianeidad. Por eso desconfía de las fuentes de información como los medios de comunicación, ya que tienden a distorsionar la realidad. La premisa del pensamiento...