La mediación como estrategia de solución de conflictos en la institución escolar

Programa
Escucha y Aprende, donde aprendes algo nuevo y escuchas más…
Sesión
15
Título
“La mediación como estrategia de solución de conflictos en la institución escolar”
Autor
Producción colectiva
Producción
Instituto de Investigación e Innovación Educativa y ABC Radio.
Duración
30 minutos
Personajes

Julio
Locutor
Lic. Mario Flores Girón
Pedagogo invitado para abrir un diálogoacerca de la mediación como estrategia de solución de conflictos en la institución escolar.
Guión de radio


CONTROL

PRESENTACIÓN PREGRABADA (pista “México en la piel” Luis Miguel), bajan a 5 decibeles para quedar de fondo a los 30 segundos, y es entonces, momento de que el locutor comience

JULIO
¡Hola que tal! ¿Cómo están? Les saluda un servidor, Julio León. Muy buenas tardes tengantodos ustedes que nos hacen favor de acompañarnos aquí en “Escucha y Aprende” de ABC Radio, donde aprendes algo nuevo y escuchas más… ya sabes, participar es parte de nuestro programa ya que tu opinión es la oportunidad para aprender algo nuevo, en tu espacio “preguntABC”, teléfono en cabina: 52533891, va de nuevo: 52533891. Y bueno en esta ocasión vamos a hablar acerca de: la mediación comoestrategia de solución de conflictos en la institución escolar, ¿cómo ven? y para tener una mejor crítica de esta temática tenemos de invitado a un Licenciado en Pedagogía y profesor de la UPN Unidad Ajusco; por favor démosle la bienvenida al profesor Mario Flores Girón, adelante este espacio es todo suyo.

Lic. Mario Flores Girón
Muchas gracias, Julio. Muy buenas tardes a todos los que nosacompañan. Desde luego que hoy en día es necesario tener un amplio criterio para la solución pacífica de conflictos en todos los aspectos, pero como pedagogo debe ser esencial el enfoque hacia la comunidad educativa.

JULIO
Estoy de acuerdo con usted, profesor Mario, pero dígame, sé que en nuestro país esta técnica es de reciente aparición. En los últimos años se ha convertido en un complemento formalde resolución de disputas en casos tan diversos como: las negociaciones laborales e internacionales; en las relaciones civiles, comerciales; en el ámbito de la planificación, pero tiene más relevancia en la institución familiar y en la escuela; ¿cómo es esto, profesor?

Lic. Mario Flores Girón
Con todo gusto, Julio. Mira, la mediación es entendida como una de las formas más antiguas de soluciónde conflictos, disputas y problemas; el ser humano la ha empleado desde el principio de los tiempos para solucionar sus diferencias; no es una invención novedosa, sino una adaptación de la que ya existía en otras culturas y en otras épocas. China y Japón son los más antiguos en resolver a través de la persuasión moral y el acuerdo entre las partes. Así como en tantos otros países de África, conlas asambleas o juntas de vecindario; de este lado del globo terráqueo ésta técnica nació en los EUA en la década de los 60’s. Por lo que mencionas en cuanto a la relevancia que existe en la familia, la mediación sirve como estrategia para los conflictos derivados de separaciones, custodia y crianza de los hijos; también en temas de maltrato doméstico, en la mejora de las relaciones interpersonalese intergeneracionales. Por otra parte, en la escuela, se está utilizando con notable éxito en la solución de problemas de disciplina y conflictos entre iguales en los distintos niveles que conforman la comunidad educativa.

JULIO
Muy interesante, profesor. Dígame, en tanto me parece difícil definir el concepto de mediación por la diversidad de campos a los que se aplica y por las variablesimplicadas en la definición, es decir, ¿cuál es el concepto y sus características en esta parte de la mediación?

Lic. Mario Flores Girón
Claro que si, Julio. Mira, como primer paso para entender tal complejidad, debemos analizar qué es lo que se está sometiendo a la mediación, quiénes son los implicados en el conflicto, quién ha de llevar a cabo la mediación, y cuál es el contexto en que ésta...