la mejora escolar

Acerca de de la mejora escolar
Los términos cambio, innovación, reforma, mejora se utilizan para designar los procesos de transformación que acontecen en el aula, en la escuela o en el sistemaeducativo. Para mejorar es tan necesario innovar como conservar, porque la mejora no opera por demolición sino mediante procesos de reconstrucción de lo existente, mejora es un vocablo técnico que sedesigna un movimiento de práctica e investigación educativa, surgido en las últimas décadas, que aporta un conjunto d señales y de condiciones importantes para la gestión.

Del pesimismo aloptimismo responsable: aprendiendo de las investigaciones
Hace más de cuarenta años, concretamente en 1996, se publica en Estados Unidos el informe de igualdad de oportunidades en la educación, másconocido como informa Coleman, por ser James Coleman su director. El estudio se realizo en más de 4000 escuelas primaria y de secundaria, se recogieron 60000 datos de profesores y alumnos se proponíadeterminar el grado de influencia del factor escuela en los logros de los alumnos y la capacidad de las escuelas para producir igualdad de oportunidades. Se analizaron tres características de las escuelas:el estilo de los profesores, el currículo y los materiales disponibles, y el tipo de agrupamiento de los alumnos en las aulas. Seis años después se publico el estudio de Jencks en el que se volvían aanalizar los datos utilizados por Coleman y se incorporaban nuevos resultados de un estudio de longitudinal más reducido y vinculado. El estudio de Jencks expuso tres razones para explicar laincapacidad de las escuelas para reducir en forma significativa la desigualdad:
1.- los niños están más influidos por sus experiencias en la casa y en la calle y por lo que ven en televisión.
2.- Loscambios educativos que impulsan las reformas modifican las relaciones profesor-alumno en el aula.
3.-aun cuando una escuela influya especialmente en sus alumnos, estos cambios no se mantienen en la...