La memoria y el patrimonio

INTRODUCCIÓN
Por medio de la elaboración de este trabajo vamos a poder llegar a conocer un poco más acerca del patrimonio. Siempre hablando de la memoria como elemento principal del tema, La elaboración de este trabajo nos servirá para ampliar nuestros conocimientos acerca de la historia de las sociedades, de los pensamientos que se tenían en las diversas épocas que a cruzado la historiamundial, y como estos acontecimientos han afectado de manera directa o indirecta a la educación de los diversos países, constituyendo de esta manera la educación que poseemos en la actualidad.
Con el conocimiento de sus principales representantes veremos cuáles fueron los aportes de mayor importancia. Por último veremos, de igual manera, cuales fueron los principales cambios que se vivieron, y cual fuela trascendencia e importancia de los mismos.

PATRIMONIO HISTORICO DE MEXICO
1.- CONCEPTO DE PATRIMONIO
* Herencia por vía paterna, se afirma con el recuerdo, la transmicion de una propiedad común
tanto física como espiritual.
2.- A QUE SE LE CONOCE COMO LA EPOCA DE LA ILUSTRACION O DE LAS LUCES?
* Se conoce como "Ilustración" al movimiento filosófico que se originó y desarrolló enEuropa (particularmente en Francia) durante el siglo XVIII. Se consideraba que todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decrepitud, y que la nueva ideología que llegaba eran las "luces", que iluminaba al mundo. Esta era en parte una visión exagerada, ya que el pensamiento europeo del siglo XVIII no venía de las tinieblas sino de un proceso gradual producto de las transformacionesocurridas en las sociedades europeas desde muchos siglos atrás.
El precedente histórico más apegado a la Ilustración fue el Renacimiento, donde también se trataba de romper con el pasado medieval y renacer en la nueva modernidad.
3.- A QUE SE LE CONOCE COMO EL RENACIMIENTO?
* Por Renacimiento se conoce el período de la historia del Arte que comprende los siglos XV y
XVI, aproximadamente (años1400 a 1600). Se utiliza este término porque los artistas de esta época
hicieron renacer algunas ideas y gustos de los antiguos griegos y romanos. Las personas cultas
(llamadas humanistas) aprenden latín y griego, leen antiguas fábulas, a los filósofos y se interesan por
el arte. En todas las ciudades importantes se construyen edificios que imitan los templos griegos y
romanos. Las casas de lospersonajes más importantes se decoran con luminosas pinturas y
asombrosas esculturas. Es frecuente encontrar gente culta que practica música como algo muy natural
y cotidiano.
4.- POR QUE SE ARGUMENTA QUE EL PATRIMONIO ES HERENCIA DE LA NACION?
* Por que según la ilustración no borro la idea de patrimonio, pero al erigir en principio universal la critica de la tradición y Religión, sospechoque por detrás de de la herencia patrimonial se escondían los simbolos que identificaban una de la otra. De ahí la reivindicación de un ejercicio de la critica sobre los objetos patrimoniales.
5.- QUE RELACION TIEN E LA HERENCIA, LA MEMORIA Y LA CONCIENCIA COLECTIVA?
* cuando la memoria se fragmenta buscando fijar su atención en algún objeto particular, le presenta su dimensión a un grupo oclase de sociedad y esta se convierte en herencia, y para cuidar la herencia se regresa a las clases de sociedades pero esta vez en forma de conciencia colectiva.

6.- QUE ES EL HABITUS, Y CUAL ES ARGUMENTO BOURDIE CON RESPECTO A LA IDEA DE HABITUS EN HERENCIA PATRIMOLNIAL?
* Habitus es para Bourdie lo que constituye el patrimonio de un grupo o clase y le da cuerpo a unn ser, bourdie Recordoque los grupos o clases sociales obedecían a ciertos principios que tenían por origen la conciencia de compartir una herencia común hecha de gestos, palabras, saberes y gustos.
7.- QUE ASPECTOS DAN SOPORTE A LA INVENSION DEL ESPACIO PUBLICO PARA EL PATRIMONIO?
* El aislamiento del universo mitico
* religión de las concepciones antiguas del origen del mundo y de las cosas.

EL CULTO A LA...