La memoria

1. ¿Cómo define memoria, aprendizaje y olvidos?
Memoria: Es la retención o almacenamiento del conocimiento aprendido. Es la capacidad para recuperar acontecimientos pasados, a nivel consciente o inconsciente. Es un proceso por el cual el conocimiento es codificado, almacenado y más tarde recuperado.
Aprendizaje: Es el proceso de adquisición de nuevos conocimientos e ideas acerca del mundo. Esla capacidad de alterar el comportamiento basándose en la experiencia. Es un proceso que nos lleva a retener información adquirida, estados afectivos e impresiones que pueden influir nuestro comportamiento.
Olvido: Es una acción involuntaria que consiste en dejar de recordar, o de guardar en la memoria, información adquirida. A menudo el olvido se produce por el "aprendizaje interferente", que esel aprendizaje que sustituye a un recuerdo no consolidado en la memoria, y lo "desaparece" de la conciencia.
2. ¿Cómo se clasifica la Memoria? Explique
La memoria se puede clasificar en tres tipos, son:
Memoria a corto plazo: Aquí se almacenan los recuerdos percibidos de manera sensorial pero por más de un sentido, reforzando así, su permanencia en la memoria. Ésta es transitoria, pues solodura unos segundos a pocos minutos, puede almacenar entre 7 y 10 elementos.
Memoria a medio plazo: Se encuentran los recuerdos que pueden durar minutos hasta semanas, a no ser que se hayan presencia de huellas de memoria, lo cual ayudara al recuerdo a perdurar por más tiempo y lo volvería recuerdo de largo plazo.
Memoria a largo plazo: Es aquella que se retiene hasta toda una vida, y que parapoder perdurar produce cambios estructurales en el cerebro. También definida como depósito secundario de información; aquí la información almacenada está siempre disponible. La capacidad de ésta es ilimitada. Sin éste tipo de memoria no existirían ni los libros ni nada, no existiría el aprendizaje ni la comunicación.
La memoria suele clasificarse también por el tipo de información almacenada, puedenser la memoria declarativa y la memoria procedimental.
Memoria declarativa: Se refiere a los distintos detalles que forman un pensamiento integrado, como por ejemplo la memoria de un hecho importante, podemos recordar el lugar, la hora, fecha donde ocurrió, causas que lo provocaron y entre otros.
Memoria procedimental: Se relaciona principalmente con las actividades motoras realizadas por elcuerpo, como las habilidades adquiridas para patear una pelota, que comprenden los recuerdos automáticos encargados de divisar la, calcular la relación entre la pelota y su pie, deducir con rapidez los movimientos a realizar para patear la pelota al lugar deseado, todo activado al instante debido al aprendizaje adquirido sobre el deporte (fútbol).



3. ¿Qué mecanismos intervienen en lamemoria?
La memoria tiene ciertos mecanismos: codificación, almacenamiento y recuperación.
En la codificación principalmente entra la información a través de los sentidos, y según sea su naturaleza se almacena en diversas partes de la memoria a corto plazo.
En el almacenamiento, se crean los recuerdos.
En la recuperación, se trae a la conciencia los recuerdos previamente almacenados.
4. ¿Cuál es elrol del óxido nítrico en la memoria?
La comunicación entre células del sistema nervioso se efectúa mediante neurotransmisores. En una sinapsis convencional, una de las neuronas libera un neurotransmisor que se une a los receptores de la otra neurona, provocando una acción en su interior. Estos neurotransmisores, en general, tienen un radio de acción pequeño limitado a neuronas más próximas. Anivel del sistema nervioso, también el óxido nítrico (NO) actúa como mensajero pero con una característica diferencial: es una molécula gaseosa no preformada ni almacenada, sino que se sintetiza en cuestión de segundos y se difunde rápidamente a las neuronas adyacentes.
Las neuronas productoras de óxido nítrico se localizan en la mayoría de las principales regiones del sistema nervioso central...