la memoria

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Observan y reconocen en sí mismos y en otras personas la manifestación de los procesos cognitivos estudiados y aplican en forma inicial pero adecuada los conceptos ydistinciones fundamentales de la Memoria.
• Reconocen creencias personales erróneas sobre la naturaleza y funcionamiento de los procesos cognitivos, ampliando la visión sobre las propias posibilidadescognitivas.
• Relaciona y aplica conocimientos adquiridos a partir de una película.

INSTRUCCIONES:
• Deben conformar grupos con cuatro integrantes como máximo.
• El trabajo debe ser entregado enhoja tamaño oficio cuadriculada, escrita por ambos lados a excepción de la portada (sin carpeta, corcheteado o con aco-clip)
• Márgenes: derecha e izquierda 3 espacios.
• Márgenes: superior einferior 3 espacios
• Separación entre un párrafo y otro 2 espacios
• Al inicio de cada párrafo no olvide la sangría (3 espacios)
• La portada debe llevar título, membrete, nombre completo de losintegrantes, curso, fecha de entrega.
• No escriba las preguntas, sólo debe indicar claramente qué es lo que está respondiendo y para ello debe estar bien redactado el encabezado de la respuesta.
• Nose aceptan plagios (copias de ningún tipo). Inmediatamente al ser sorprendidos tendrán calificación mínima.
• Algunos aspectos a considerar en la evaluación:
Puntualidad, presentación, respeto delformato (márgenes, extensión, portada, etc.) ortografía, redacción, coherencia, precisión, claridad, uso adecuado de los términos, aporte de ideas.
• Frente a la ausencia de cualquier integrante delgrupo, ésta deberá ser justificada desde U.T.P, de no ser así se aplicará, a todos los integrantes, según reglamento el 80% de dificultad).
• Para desarrollar cada una de las actividades debeconsiderar contenidos presentados en la película “MEMENTO” junto con la información seleccionada que pueda obtener vía internet, pero esto no significa una copia textual, debe ser capaz de discriminar las...