La mente

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (333 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 24 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
• Autor : Howard Gardner
• Editor : Paidos Iberica
• Lengua : Castellano
• Lanzamiento : 2002
• Formato : De cartón
• Largo : 22
• Ancho : 16
• Número de páginas : 304

¿Cómo podemosconseguir que los estudiantes se alejen del aprendizaje memorístico y alcancen una verdadera comprensión de aquello que se les intenta transmitir? La solución al problema que presenta Howard Gardner en estelibro pasa, evidentemente, por la reestructuración de nuestras escuelas, pero en ningún momento desde un punto de vista teórico o alejado de la realidad, sino entendida como una consecuencia lógica dela práctica educativa. De este modo, acercándose a las investigaciones más recientes sobre el terreno del desarrollo cognitivo, Gardner acaba presentando una imagen convincente y dinámica de la menteen acción del niño, basada tanto en espectaculares experimentos llevados a cabo en las aulas y extraídos de ámbitos tan diversos como la física, la historia y las letras, como en la elaboración demodelos educativos fundados en el aprendizaje de los oficios. Las conclusiones son claras: los estudiantes de todas las edades suelen ignorar los temas que les enseñan en las aulas por la sencilla razónde que ellos ya disponen de teorías plenamente acabadas que les ayudan a dar un sentido al mundo, pero que a la vez nadie se ocupa de fomentar o alimentar.

Introducción: los enigmas centrales delaprendizaje. El aprendiz natural. Conceptualizar el desarrollo de la mente. Aprendizajes iniciales: limitaciones y posibilidades. Conocer el mundo a través de los sínbolos. Los mundos del preescolar:la aparición de comprensiones intuitiva. Comprender las instituciones educativas. Los valores y las tradiciones de la educación. La institución llamada escuela. Las dificultades planteadas por laescuela: ideas erróneas en las ciencias. Más dificultades planteadas por la escuela: los estereotipos en las ciencias sociales y en las humanidades. Hacia una educación para la comprensión. La búsqueda...
tracking img