La Motivación

Por lo tanto es fundamental incrementar la conciencia
del profesor sobre la importancia que tiene la
motivación como elemento de apoyo en el proceso
cognitivo así como que los profesores tomenconciencia de que motivando a los alumnos a tomar
decisiones, más que a seguir recetas o protocolos
preestablecidos que se tengan que aprender de manera
rutinaria lograran un mejor aprendizaje.
Esimportante considerar como primer punto, que la
vida es fundamentalmente evolución, actividad y
desarrollo, es que todos estamos en continua actividad
y hasta las personas más perezosas hacen unaserie
constante de actividades. ¿Por qué los seres humanos
se mueven, actúan, se interesan por las cosas y se
inquietan sin cesar? El estudio de la motivación, no es
otra cosa que el intento deaveriguar si ésta, es un
factor que induce la conducta y amplia el desarrollo
cognitivo.
Resulta interesante, apreciar que
los docentes concuerdan con que
la motivación escolar es un
proceso generalpor el cual se
inicia y dirige una conducta
hacia el logro de una meta. Este
proceso involucra variables tanto
cognitivas como afectivas:
cognitivas en cuanto a las
habilidades de pensamiento yconductas instrumentales para
alcanzar las metas propuestas;
afectivas, en tanto que
comprende elementos como la
autovaloración, autoconcepto... Es un hecho que la motivación está estrechamenterelacionada con la actividad
intelectual y formativa que genera el proceso de enseñanza aprendizaje. Si se logra motivar
a los alumnos por las actividades de aprendizaje, y estas transcurren enrelación con las del
juego u otras propias de las edades de los alumnos, o con las excursiones a la naturaleza,
visitas de interés, el desarrollo de actividades experimentales, entre otras propias delnivel
secundario, el aprendizaje resultante dejará un “Efecto”, en términos de conocimientos,
habilidades, vivencias y motivaciones, que incidirán positivamente en su comportamiento
intelectual y...